基于三动教学策略下的高中生物有效教学研究

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1、论文题目：基于“三动”教学策略下的高中生物有效教学研究学科专业：教育硕士(生物)学位申请人：陆鹰指导教师姓名：许燕副教授中文摘要新课程改革的重点就是要让学生的学习状况发生彻底改变，而在高考制度的限制下，高中生物教学一直在禁锢中突破，在突破中最优化。新课程改革对高中生物教学带来很大的冲击，但并没有彻底解决高中生物教学存在的低效问题。本文通过聚焦生物课堂，对高中生物教学现状进行了分析，进一步证实了生物课堂教学中存在着各种低效的教学行为，并找出了低效教学的原因。结合高中生物教学，本文提出了以“问题驱动、主体

2、内动、交流助动”为核心要素的“三动”教学策略，旨在寻找新的教学背景+卜．提高生物教学有效性的方法，为一线的高中生物教师实施有效教学提供参考。本文运用调查法，自制问卷分别对当前教师的教学行为、学生学习方法、学习习惯的现状进行调查，然后通过分析比较结果寻求低效教学的原因，提出本课题研究的内容和目标。运用文献法查阅、搜集关于有效教学的相关资料，把握目前现有的研究概况，辨析有效教学的内涵，明确生物有效教学的特征，并分析了生物学科特点及生物学科的认知特征。在此基础上，从学科认知的视角对“问题驱动、主体内动、交流

3、助动”三要素为核心的“三动”教学策略的形成与特征进行论述；结合高中生物教学实践，一一阐述了基于“三动”的教学策略及其应用案例设计。并且结合研究开展了教学实验，结果显示实验班学生成绩明显优于对照班，表明“三动”课堂教学策略的应用对提高高中生物教学有效性有一定的效果。总之，“三动”教学策略在高中生物的实际教学中已经初见成效，但是由于研究的时间比较短，还有很多不足之处和预设不充分的地方，这些都有待进一步的深入研究。关键字：高中生物有效教学问题驱动主体内动交流助动Thesistitle：BaSedonthe”

4、tllree”teaCllingstrategiesofe虢ctiVeteacllingof11i曲schoolBiologySubject：EducationMaster(BioIo西cal)DegI．eePetitioner：LuyingadViser：ProfessorXuyanABSTRACTThekeystothenewcurr．cuIumreformistOmakethestudentschangethorOughly，andinthec0¨egeentranceexaminatlonsy

5、stemcOnstraints，thebi0109yteachingofseniOrhighschooIhasbeenabreaI(throughinthepr-soninthebreakthrough，optimization．ThenewcurrjcuIumreformhasbroughtgreatimpact0nthebiOIOgyteaching0fseniorhighsch00l，butdidnotcompleteIySOIVetheprobIem0f10we俪cienCyproblemSi

6、nhighSCh00IbiOlogyteaching．Inthispaper’byfbcusing0nthebioIogycIass，thestatus0fhighsch00Ibi0109yteachingareanalyzed，furthercOnfirmedtheexistence0fteaChIngbehaVior0fVar10usine俪cientinbiologyclassr00mteaching，andfind0utthereaS0n0ftheine仟icientteaching．C0mb

7、inedwiththehighsch00Ibi0109yteaching，wefOrmuIate”question·dr．VenactiVitles，Students—inactivi“eSandcommunicatiOninteractiOn”asthecoreeIements0f廿1e”thrI≥e”teachingmethod，istOfindnewmethOdstoimpr0Vetheeff色CtiVeness0fteachingunderthebackgroundofbiologyteach

8、ing，e仟ectiVeteachingtoproViderefbrencefortheimpIementationOfhjghsch00Ibi0109yteacherS．Inthispaper’byusingthemethodsofinVestigation，surVeyquestiOnnairewereteachingbehaViOr，theteacher0fthestudentslearningmethOds，Iearninghabits，andt