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1、高中生物学总复习——细胞学部分王惠弟(北京钢铁学院附属中学北京100083)编者按为了指导广大中学生物学教师如何进行高中生物学总复习,帮助教师提高高中生物学教学水平,从而改进“总复习”的方法和效率,本刊特开辟“高中总复习”栏目,邀请部分生物学科教学专家分细胞学、新陈代谢、生命活动调节、生殖发育、遗传变异、生物与环境、生物学实验和理科综合几个专题,就构建知识体系、重点和难点导析、知能训练策略及精选习题演练几个方面撰稿,以满足当前生物学教学之需要。细胞学部分的重点知识包括细胞的化学组成、真子生物学上的证据等。对于蛋白质
2、专题的复习,笔者以核细胞的亚显微结构及其功能和有丝分裂等,这部分为在细胞学单元复习中可作为重点复习的专题。内容是生物体营养、代谢、调节、生殖、发育和遗传的基又如,细胞分裂专题的复习,通过对有丝分裂和减础,因而在学科内综合的网络中处于重要的枢纽地位。数分裂进行对比,使学生的知识跨章节形成学科内综细胞的化学成分、细胞周期的概念等与化学、物理学的合的体系,相关知识成为学科间综合的交叉点。2.2精选练习题突破难点在总复习阶段,配合单元1构建知识体系体系或专题复习,教师需精选练习题,辅助学生掌握重1.1细胞的成分、结构与功能
3、(见图1)点知识和突破难点。题目不在多,而在精。如,关于氨基1.2细胞的有丝分裂(见图2)酸脱水缩合成多肽方面的知识,在复习中至少会总结2重点、难点导析出以下几点:n个氨基酸形成n肽;n肽脱(n-1)2.1设计高中生物学总复习的总体规划总复习阶个水;形成(n-1)个肽键;每条肽链至少应有1个段,教师首先要对单元体系作总体规划。对于涉及不同-NH2和1个-COOH;!若1个蛋白质由m条肽链构章节的相关知识,特别是重点、难点知识,可以设计几成,其脱水的数目等于形成的肽键的数目,等于氨基酸个专题,插入单元复习之中,帮
4、助学生理清知识脉络,总数减去m。构建知识体系。如,有关蛋白质知识,主要介绍蛋白质配合上述内容选择的练习题是单项选择题:的含量、相对分子质量、复杂的结构(含有元素组成、基例1,人体血红蛋白由4条肽链组成,两条链各本单位氨基酸、氨基酸脱水缩合形成多肽及多肽形成含141个氨基酸,两条链各含146个氨基酸。试问合具有一定空间结构的蛋白质)、结构特点(主要指多样成1个血红蛋白分子脱去的水分子数、形成的肽键数性)以及蛋白质的功能。在“代谢”一章中涉及酶的本质和至少含有氨基的数目分别是多少?()及特性和蛋白质代谢;在“遗传”
5、一章中涉及蛋白质的A.570、570、4B.570、570、574生物合成;在“进化”一章中还涉及到蛋白质分子在分C.572、572、574D.573、572、2及其分析,有结论和误差分析,提出进一步研究的方向第3项:简述实验现象(结果)及其产生原因。恰当(设想)。运用图表展示实验内容,通俗易懂。3)具有实际应用意义:联系实际,在人们的生产生第4项:分析现象,分析误差及其产生原因,提出活、环保节能等方面具有实际意义。改进设想。4)按时完成小论文或实验报告:在30天内(7月第5项:注明参考书等文献引用出处;答辩切题、
6、10日以前)完成演讲交流稿。叙述严谨;交打印的文字报告。附2演讲交流评分参考标准评分记录表第1项:课题新颖,具有明确的课题题目,并做出姓名第1项第2项第3项第4项第5项总分1简要的解释(阐明所设计实验与生物学的2联系)。⋯⋯第2项:介绍实验设计内容:预期是什么?是如何*百分制,每项20分。每篇论文署名不超过3人,提倡2人合作。同组验证的?成员记分相同。(BZ)2002年第37卷第1期生物学通报—43—图1—44—生物学通报2002年第37卷第1期图22.3重视识图能力的训练细胞知识涉及图例、图型4)若这是人体最大的
7、细胞,则其最大的特点是在较多,包括动物细胞、植物细胞和蓝藻细胞的模式图,细[]内分子数是肠腺细胞的内胞膜流体镶嵌模型的示意图和线粒体、叶绿体结构的示的。意图,物质出入细胞的3种方式和细胞周期的示意图,5)若这是人体小肠绒毛上皮细胞,该上皮细胞的游植物细胞和动物细胞有丝分裂过程的模式图,染色体与离面有,增加小肠的吸收面积。染色单体关系的图解,蛙的红细胞无丝分裂示意图等。在观察植物细胞有丝分裂的实验中,还要求学生在显微镜下识别有丝分裂的不同时期并进行生物绘图。在解题过程中也常遇到识直角坐标系中的曲线图等图例。高中生物学
8、各单元中可能出现的图例类型,在细胞学部分几乎均可见到。训练学生的识图能力,需与复习相关知识和解相关题目同步进行,才使总复习效果较好。例2,下题是2000年上海市高考题,据动物细胞亚显微结构模式图问及多个知识点,是典型的学科内综合的题目。此题涉及的知识包括细胞的有丝分裂和减数分裂、主要细胞器的识别与其功能、小肠绒毛上皮细胞适图3于吸收的结构特点及动物细胞与植物
