学术型硕士研究生课堂体验调查研究——以湖南省为例

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1、学校代号：10532学号：S11172003密级：湖南大学硕士学位论文学术型硕士研究生课堂体验调查研究一一以湖南省为例童些名整!公基笪堡诠窒握童旦期；2Q!垒生§月2Q目诠窒筌辩旦期；2Q!垒生5目2垒日筌趱委员金圭廑!塑8型屋塾援InvestigationandResearchonClassroomExperienceofAcademicLearningOrientedPostgraduateStudent．----—-TakingHunanProvinceasCaseByZHUYanChunB．A。(CentralSouthUniversity

2、)2010AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofManagementPublicAdministrationintheGraduateSchoolofHunanUniversitySupervisorAssociateProlessorJiangJiaqiongMay,2014湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或

3、集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：凝舔日期：加f牛，年歹月；勺日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密口，在年解密后适用本授权书。2、不保密√。(请在以上相应方框内打“√

4、”)作者签名：导师签名：日期：如f争年j月?勺日日期：k一年，月弘日、，弋／v杈俭多袍泵朱裴佑。学术型硕士研究生课堂体验调查研究一以湖南省为例摘要随着学生在高等教育中的主体地位日趋凸显，学生体验调查己逐步成为一些发达国家保障高等教育质量的新动向。我国自1999年高等教育扩招以来，高等教育取得了跨越式发展，但研究生的教育教学也陆续出现了一些新问题：研究生班级教学大班化、课程体系欠合理、教学过程规范性不够、研究生学习研究主动性不强、科研等自身能力不足等等，导致研究教育数量与质量矛盾日益突出，不能完全适应经济社会发展多样化需求。课堂教学是影响研究生培养质

5、量最直接因素，是高等教育质量的核心，而研究生是课堂教学的直接参与主体。因此，研究生的课堂体验研究对促进研究生有效教学、提高高等教育质量具有重要的意义。本研究首先分析了研究生课堂体验的概念内涵、价值体现及调查维度，夯实了研究生课堂体验调查的实施基础，在参考借鉴国内外有关学生体验调查的基础上，构建了课堂环境、课堂教学过程、课堂参与、课堂教学效果四个维度的学术型硕士研究生课堂体验调查指标体系，编制了课堂体验调查问卷，对湖南省3所有代表性的“211”工程大学的700多名在读全日制学术型硕士研究生进行了课堂体验问卷调查。调查发现：学术型硕士研究生课堂体验总体

6、一般，在课堂体验四个层面上的均值不高；课程教学内容缺乏吸引力，部分课程教学内容枯燥，有效追踪专业前沿问题不够、应用性不强；教师不注重课堂教学；课堂内外的师生交往和沟通都有待提高和改进；硕士研究生心态浮躁，课堂学习主动性不够；研究生课堂教学效果与培养目标有一定的差距。性别、年级、学科、读研前的工作年限、本科专业与研究生专业不同的硕士生在课堂体验上有显著差异。关键词：学术型硕士研究生；课堂体验；调查分析露硕士学位论文AbstractAsstudentstatusbeinghighlightedinthehighereducation，thestuden

7、texperiencesurveyhasgraduallybecomeanewtrendofqualityassuranceofhighereducationinsomedevelopedcountries．Sincehighereducationenrollmentexpansionin1999inOurcountry,anumberofproblemsaregrowingingraduateeducation，suchaspostgraduatesclassroomteachingislarger,thecurriculumsystemisno

8、treasonable，theteachingprocessisnotstandardenough，postgraduat