硕士研究生对导师指导的体验研究——以h省研究型大学为例

《硕士研究生对导师指导的体验研究——以h省研究型大学为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校代号：10532学号：S11172013密级：公开湖南大学硕士学位论文硕士研究生对导师指导的体验研究——以H省研究型大学为例堂僮由谊厶娃名；割哒蛙昱哑壁垒盈亟叠!蔓塞夔副塾握埴羞望僮!麴直型堂婴究瞳童些刍签!公基筐理迨窒握童旦塑12Q!垒生至旦三Q目迨窒签鲎旦塑12Q!垒生至旦2垒日签鲎委虽金圭度!金型!遮塾握lIIIIlUlIIIIIIllUlIIIIIIIIY2606625TheStudyofthePostgraduateStudents’ExperiencesofTheirSupervisors’Instruction----Taking

2、theResearchUniversitiesinProvinceHasExampleByLIUYingtingB．A．(HubeiMinzuUniversity)201AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofManagementlnPublicAdministrationintheGraduateSchoolofHunanUniversitySupervisorProfessorJIANGJiaqiongMay，2014湖南大学学位论文

3、原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：刘映士等日期：2口f千年岁月动日学位论文版权使用说明书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索

4、，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于l、保密口，在年解密后适用本授权书。2、不保密0。(请在以上相应方框内打“、／”)作者签名：导师签名：日期：2DI中年多月29日同期：20I牛年与月镯日痔骧搬节硕上研究生对导师指导的体验研究——以H省研究型大学为例摘要在高等教育大众化背景下，随着“以学生为中心”教育理念的深入，学生体验调查逐渐成为了考察教育质量的一个新视角。硕士生导师作为硕士生培养中的第一责任人，对研究生的质量起着异常关键的作用，因而从学生的角度考察其对导师指导的体验情况，可以更直观地发现导师指导中所存在的问题

5、，进而促使高校采取措施改进研究生导师指导，提高研究生培养质量。本研究就硕士生对导师指导体验的四个维度：学术科研指导体验、思想道德指导体验、生活服务指导体验和职业发展指导体验，对H省研究型大学中的800多名学术型硕士生进行了问卷调查。问卷由笔者在积累了相关理论基础及非正式访谈的基础上，结合研究生培养的全过程自行编制而成。研究的问题是：我国硕士研究生对导师指导的体验现状是怎样的?表现出哪些差异?根据调查结果得出硕士研究生导师指导存在哪些问题以及背后的原因是什么?如何才能改进我国硕士研究生导师指导进而有效提高研究生教育质量?调查结果显示，硕士生对导师指导

6、的体验最不理想的是职业发展指导体验，其次是生活服务指导体验，最理想的是思想道德指导体验。硕士生的性别、年级、学科以及硕士生导师的性别、年龄、专职与否对研究生的导师指导体验构成了显著性差异的影响。根据调查分析总结出我国硕士研究生导师指导存在的问题主要有：师生比矛盾突出、师生交流较少，导师对学生在学术科研方面的指导不力以及忽视对学生生活和就业方面的指导等。据此，建议从三个方面改进硕士研究生导师指导，提高学生的在校体验水平，进而促进研究生培育质量的发展。一是树立“以学生为中心”的教育理念，蕴含“学生第一”、“具体人”和“完整人”的理念；二是加强硕士研究生

7、导师队伍建设，涉及严格把好导师质量关、导师提高自身素质以及建立导师发展机制等；三是要尽快完善导师指导相关制度，扩大“非单一导师制”的比重，同时建立导师与硕士研究生之间的定期交流制度，并加快完善研究生导师考评制度。关键词：硕士研究生；导师指导；学生体验硕士学位论文AbstractUnderthebackgroundofpopularizationofhighereducation，withthedeepeningof“student．centered”educationalconcept，studentexperiencesurveyhasgradu

8、allybeenanewperspectiveofinvestigatingthehighereducation’Squa