专题6.1+数列的概念与简单表示法(测)-2018年高考数学一轮复习讲练测(浙江版)+Word版含解析.doc

专题6.1+数列的概念与简单表示法(测)-2018年高考数学一轮复习讲练测(浙江版)+Word版含解析.doc

ID:34539320

大小:936.00 KB

页数:12页

时间:2019-03-07

专题6.1+数列的概念与简单表示法(测)-2018年高考数学一轮复习讲练测(浙江版)+Word版含解析.doc_第1页
专题6.1+数列的概念与简单表示法(测)-2018年高考数学一轮复习讲练测(浙江版)+Word版含解析.doc_第2页
专题6.1+数列的概念与简单表示法(测)-2018年高考数学一轮复习讲练测(浙江版)+Word版含解析.doc_第3页
专题6.1+数列的概念与简单表示法(测)-2018年高考数学一轮复习讲练测(浙江版)+Word版含解析.doc_第4页
专题6.1+数列的概念与简单表示法(测)-2018年高考数学一轮复习讲练测(浙江版)+Word版含解析.doc_第5页
资源描述:

《专题6.1+数列的概念与简单表示法(测)-2018年高考数学一轮复习讲练测(浙江版)+Word版含解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家2018年高考数学讲练测【浙江版】【测】第六章数列第01节数列的概念与简单表示法一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选择中,只有一个是符合题目要求的.)1.数列的前几项为,则此数列的通项可能是(  )A.B.C.D.【答案】A2.【改编题】已知数列,则“”是“数列为递增数列”的()A充分而不必要条件B必要而不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件【答案】B【解析】由题意,若“数列为递增数列”,则,但不能推出,如,则不能推出“数列为递增

2、数列”,所以“”是“数列为递增数列”的必要而不充分条件.故选B.3.【改编题】数列满足,,(),则等于A.5B.9C.10D.15【答案】D【解析】令,则,即,则;故选D.3.4.【九江市2017年第三次高考模拟统一考试】意大利著名数学家斐波那契在研究兔子的繁殖问题时,发现有这样的一列数:,…,该数列的特点是:前两个数均为,从第三个数起,每一个数都等于它前面两个数的和.人们把这样的一列数组成的数列称为斐波那契数列.则()A.B.C.D.欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com高考资源网(www.ks

3、5u.com),您身边的高考专家【答案】A【解析】,则:.本题选择A选项.5.【2018届河南省洛阳市高三期中】已知数列的首项,则()A.B.C.D.【答案】C6.【2017届河北省衡水中学押题卷】数列满足,(),则()A.B.C.D.【答案】D【解析】因为数列满足,(),所以所以是公比为2的等比数列,所以7.【原创题】在平面内,一条抛物线把平面分成两部分,两条抛物线最多把平面分成七个部分,设条抛物线至多把平面分成个部分,则()A.B.C.D.【答案】D【解析】一条抛物线将平面至多分为2部分,两条抛物线将平面至多分

4、为7部分,设第n条抛物线将平面至多分为f(n)部分,则第n+1条抛物线的情况如下:增加的这条抛物线,与原来的n条抛物线至多有4n个交点(由于抛物线是曲线,所以每两条抛物线至多有4个交点,与直线至多一个交点不同),这4n个交点将第n+1条抛物线分为4n+1个曲线段,这4n+1个曲线段将每个所处的区域一分为二,即比原来增加了4n+1个区域,所以f(n+1)−f(n)=4n+1.本题选择D选项.8.【福建2018届总复习测试卷】已知数列满足,定义:使乘积欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com高考资源网(

5、www.ks5u.com),您身边的高考专家为正整数的叫做“期盼数”,则在区间内所有的“期盼数”的和为()A.2036B.4076C.4072D.2026【答案】D9.如图,一个树形图依据下列规律不断生长,1个空心圆点到下一行仅生长出1个实心圆点,1个实心圆点到下一行生长出1个实心圆点和1个空心圆点,则第11行的实心圆点的个数是A.21B.34C.55D.89【答案】C【解析】根据1个空心圆点到下一行仅生长出1个实心圆点,1个实心圆点到下一行生长出1个实心圆点和1个空心圆点,知:第1行的实心圆点的个数是0;第2行的

6、实心圆点的个数是1;第3行的实心圆点的个数是1=0+1;第4行的实心圆点的个数是2=1+1;第5行的实心圆点的个数是3=1+2;欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家第6行的实心圆点的个数是5=2+3;第7行的实心圆点的个数是8=3+5;第8行的实心圆点的个数是13=5+8;第9行的实心圆点的个数是21=8+13;第10行的实心圆点的个数是34=13+21;第11行的实心圆点的个数是55=21+34.本题选择C选项.10.【2017届山西省太

7、原市三模拟】已知数列的前项和为,点在函数的图象上,等比数列满足,其前项和为,则下列结论正确的是()A.B.C.D.【答案】D由等比数列求和公式有:,考查所给的选项:.本题选择D选项.11.【2018届河南省洛阳市高三期中】用表示不超过的最大整数(如).数列满足,(),若,则的所有可能值得个数为()A.B.C.D.欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家【答案】B12.对于数列,若对任意,都有成立,则称数列为“减差数列”.设,若数列是“减差数列”

8、,则实数的取值范围是A.B.C.D.【答案】C【解析】由数列是“减差数列”,得,即,即,化简得,当时,若恒成立,则恒成立,又当时,的最大值为,则的取值范围是.故选C.二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中的横线上.)13.【2018届南宁二中、柳州高中高三9月联考】已知数列2008,2009,1,-2008,…若这个数列从第二项起,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。