初中生抑郁情绪与班级环境、归因方式的相关研究

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1、分类号G40密级UDC学号20100413022青海师范大学硕士学位论文初中生抑郁情绪与班级环境、归因方式的相关研究研究生姓名李惠导师姓名（职称）李美华，教授申请学位类别硕士申请学位名称教育学学科专业名称发展与教育心理学研究方向名称发展心理学论文提交日期2013年3月论文答辩日期2013年6月学位授予单位学位授予日期答辩委员会主席评阅人，万方数据青海师范大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得青海师范

2、大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：日期：青海师范大学学位论文使用授权声明青海师范大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。论文的公布（包括刊登）授权由青海师范大学研究生部办理。研究生签名：导师签名：日期：万方数据初中生抑郁情绪与班级环境、归因方式

3、的相关研究中文摘要抑郁情绪一直是人们不良心理状态的主要表现之一，也是研究者们争相关注的焦点，它已被列入21世纪严重威胁人类健康的杀手名单。初中生正值青春发育的矛盾期，面对成人感与现实的激烈冲突，以及学业和人际关系带来的负担，压力感倍增的初中生群体成为抑郁情绪滋生的首要人群。本文以两所学校初一至初三的学生作为被试，采用问卷调查法，了解目前被试的抑郁情绪状况、所在班级环境以及个人的认知归因方式，本研究主要从初中生所在学校班集体环境着手，在面对学业和日常同学交往时，学生本人对成败作出的认知评价其抑郁情绪的产生和发展。在此基础上，着重探讨三者之间的关系。通过研究得出如下

4、结论：1通过《流调中心用抑郁》（CES-D）描述了两所学校初中学生的整体抑郁情绪现状。发现抑郁检出率普遍较高，存在性别、学校以及是否独生子女方面的差异。2通过《我的班级》量表描述了两所中学初中学生的班级环境现状，同时存在学校与民族间的差异。符合预期假设。3通过《多项归因》问卷描述了两所学校初中生的归因倾向，同时出现民族与校际之间的差异。符合预期假设。4通过AMOS20.0分析了归因方式的在班级环境与学生抑郁间的调节作用，检验出调节效应不显著。归因方式对二者之间的关系的强弱并没有起到调节作用。5为了明晰班级环境与抑郁的逻辑关系，将归因方式作为中介变量作中介效应分析

5、，结果为部分不完全中介效应。在学业成就归因方面，班级环境与抑郁情绪之间的中介作用明显。关键词：抑郁情绪,班级环境,归因方式,初中生I万方数据ResearchontherelationamongDepression,ClassenvironmentandAttributionalstyleofmiddleschoolstudentAbstractDepressionisalwaysoneofthemainperformancesoftheunhealthymentalstatusofpeopleanditisalsothefocusofmanyresearcher

6、s.Nowadays,ithasalreadybeenlistedinthekillerlistwhichwouldseriouslythreatenthehealthofpeopleinthest21century.Itakejuniorhighschoolstudentsastheresearchobjectinthisarticle.Facingtheviolentconflictoftheadultsenseandtherealityandtheburdencausedbystudyandhumanrelationshipintheambivalentp

7、haseofyouthdevelopment,juniorhighschoolstudents’burdensensehasbeendeepenedandtheybecometheleadingpopulationwhohasthesenseofdepression.Soastothefactorsaffectingdepression,theycanbedividedintotwomajorcategoriesofexternalenvironmentandinternalenvironment.Thisresearchproceedsfromtheclass

8、ofjuniorhigh