初中生家庭亲密度与元情绪、应对方式的关系研究

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1、中图分类号UDCB844100单位代码讶{l￡解■删骂二I辟硕士学位论文(学历硕士)10094初中生家庭亲密度与元情绪、应对方式的关系研究TheRelationshipsamongFamilyCohesion，Meta-EmotionandCopingStyleOfJuniorStudents研究生姓名：指导教师：学科专业：研究方向：论文开题时间：许翠石国兴教授发展与教育心理学心理健康教育2012年6月9日h墨尤乒D0．-学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《初中生家庭亲密度与元情绪、应对方式的关系研究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容

2、外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中表明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名)：事斗牟矽fj年Y月)1日⋯懒认。彩唰扣r多年厂月孑『日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)论文作者(签名)．辉扣11年罗月’l同指剥删。签彩唾哆≯f辑r月多旧摘要家

3、庭亲密度是指家庭成员之间的情感关系，是研究家庭功能的重要方面。元情绪是一种后情绪活动，指个体对自己及他人情绪反应进行认知和调控的过程和状态。应对方式是个体在面临压力事件等应激情境时，为减少伤害而做出的行为努力或认知调节。本研究目的是为了探寻家庭环境下，初中生家庭亲密度、元情绪、应对方式的关系。本研究通过对852名初中生进行问卷调查，探究了初中生家庭亲密度、元情绪、应对方式的关系，确定了元情绪的中介作用。采用半结构化访谈法分析了高家庭亲密度初中生的应对方式特点。本研究通过SPSSl6．0软件进行相关分析和中介分析，验证了本文假设，得出如下结论：1．初中生的家庭亲密度在不同年级、是否为班级

4、干部、家庭所在地、与父母相处时间各变量上存在显著差异，但在性别和是否为独生子女维度上不存在显著差异。2．初中生的元情绪在不同年级、家庭所在地、是否为独生子女、与父母相处时间各变量上存在显著差异，但在性别和是否为班级干部变量上不存在显著差异。3．初中生的应对方式在性别、是否为班干部、家庭所在地、是否独生、与父母相处时间各变量上存在显著差异，但在不同年级维度上不存在显著差异。4。初中生的家庭亲密度、元情绪、应对方式三者之间存在相关。5．初中生家庭亲密度与应对方式存在相关，家庭亲密度可以直接影响应对方式，也可以通过元情绪间接影响行为方式，即元情绪可作为家庭亲密度与行为方式的中介变量。关键词：

5、初中生家庭亲密度元情绪应对方式AbstractFamilyCohesionisallimportantaspectoffamilyfunctionwhichfucousontherelationshipbetweenfamilymembers．Meta-emotionisakindofmoodwhichreferstoone’Semotionalresponsesofcognitiveandcontrolprocess．Copingstylesismeanstoindividual’Sbehavioreffortorcognitiveregulationtoreducethedamag

6、ewhentheyhavetofacethepressureeventsorstressfulsituation．Thepurposeofthisstudyistoexploretherelationshipamongthejuniorhighschoolstudents‘familycohesiondegree，meta-emotionandcopingstyles．Throughthequestionnaireinvestigation，thisstudyinvestigatesabout852studentstoexploretherelationshipamongthosean

7、ddeterminethemediatingroleofmeta-emotion．Andusessemi—structuredinterviewmethodtoanalysiscopingstylescharacteristicsofthehigherfamilycohesionstudents．ThroughanalysisbySPSS16．0，thisresearchispurposedtodemonstratethefollowinghy