伦敦奥运会与国家形象塑造的影响研究

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1、分类号密级学号20100403010037学位论文伦敦奥运会与国家形象塑造的影响研究研究生姓名：戴冕指导教师：惠悲荷副教授申请学位级别：硕士申请学位种类：教育学□全日制学术型硕士学位□全日制应用型硕士学位申请学位类别：□在职专业硕士学位□同等学力专业（领域）体育人文社会学专业：方向体育新闻与传播方向论文提交日期：2013年3月论文答辩日期：2013年5月答辩委员会主席：评阅人：沈阳体育学院2013年3月万方数据ADissertationinHumanitiesandSociologyTheInf

2、luenceStudybetweenLondonOlympicGamesandtheMoldingofNationalImageDAIMianSupervisedbyAssociateProfessorHUIBei-heShenyangSportUniversityMarch2013万方数据独创性声明本人声明，所呈交的学位论文是在导师的指导下独立完成的。论文中取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外，不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一同工作的同

3、志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：日期：学位论文版权使用授权书本学位论文作者和指导教师完全了解沈阳体育学院有关保留、使用学位论文的规定：即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人同意沈阳体育学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后：半年□一年□一年半□两年□学位论文作者签名：导师签名：签字日期：签字日期：万方数据沈阳体育学院硕士学位论文摘要

4、本文通过选取中国日报、新浪体育等媒体对伦敦奥运会的报道，分析其传播内容及传播情况，考察其在对外宣传中做出的努力，以及如何呈现国家形象，分析不足之处，提出建设性对策，以达到更好的传播效果，为媒体在国家形象建构方面提供新的视角。通过对文献资料的分析，获取研究对象信息。收集大量相关文献资料，分析各种期刊、报纸、互联网，并查阅大量有关奥运会、国家形象的文献资料，并查阅相关论文，为本研究提供了重要的理论及实证依据。本文还运用案例分析法，对伦敦奥运会上典型的新闻事件进行研究，总结经验与教训，对我国通过做好奥

5、运会新闻传播工作树立良好的国家形象提供借鉴。奥运会展示给世界的不光是现代化的一面，同时还要将中国与世界现代文明结合之后越发显出光彩的传统文化展现给世界。通过奥运会，可以让世人知道：中国不但有广阔的投资市场和无限商机，中国文化也具有容纳外来文化的巨大胸怀和悠久传统。文章利用传播学的观点研究奥运传播对新时期中国国家形象的塑造所起的作用，由对国家形象概念的引入开始，通过对2012伦敦奥运会背景下媒体对热点事件的评论进行分析，说明了媒体对中国国家形象构建的重要性，以及怎样在将来更好地塑造我国的国家形象。

6、关键词：伦敦奥运会；国家形象；塑造；影响研究Ⅰ万方数据沈阳体育学院硕士学位论文AbstractSomereportsofLondonOlympic2012,selectedinthemedia,suchasChinaDaily,Sinasports,etc.areanalyzedfromtheaspectsofcontentandcommunicationsituation.Theyarealsoexaminedthroughtheeffortsinthepublicityandtheprese

7、ntationofnationalimage.TheshortcomingsarepointedouttomakesomeconstructivepolicyandachievethebettereffectinbroadcastingsothatanewperspectivecanbeprovidedinthemoldingofChinesenationalimage.Theauthormadesomeanalysisofrelevantliteraturetogetinformationin

8、anindirectwaythroughtheDocumentLiterature.Alargenumberofrelateddocumentsarecollectedtotakeadvantageinvariousofjournals,newspapers,Internet.Inordertofindmoreimportanttheoryandevidence,theauthorlookedupalotofdocuments,materialsandthesisrelatingtotheOly