中电投金元集团股份有限公司并购重组文化融合策略研究

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1、工商管理硕士学位论文中电投金元集团股份有限公司并购重组文化融合策略研究沈建锋哈尔滨理工大学2013年4月国内图书分类号：C939工商管理硕士学位论文中电投金元集团股份有限公司并购重组文化融合策略研究硕士研究生：导师：申请学位名称：培养单位：答辩日期：授予学位单位：沈建锋李继承工商管理硕士(MBA)管理学院2013年6月哈尔滨理工大学ClassifiedIndex：C939DissertationfortheProfessionalDegreeofMaster(MBA)StrategicResearchonCultureIntergrationofMergerandAqu

2、isitionofCPIJinyuanGroupCandidate：Supervisor：Degreeappliedfor：Institute：Dateof0ralExamination：University：Co．，LtdShenJianfengLiJichengMBAManagementdepartment6／2013HarbinUniversityofScienceandTechnology’哈尔滨理工大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：此处所提交的硕士学位论文《中电投金元集团股份有限公司并购重组文化融合策略研究》，是本人在导师指导下，在哈尔滨理工大学攻读硕士

3、学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文研究工作做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名：潲日期：年月日。l哈尔滨理工大学硕士学位论文使甩授权书《中电投金元集团股份有限公司并购重组文化融合策略研究》系本人在哈尔滨理工大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归哈尔滨理工大学所有，本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。本人完全了解哈尔滨理工大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门提交论文和电子版本，允许论

4、文被查阅和借阅。本人授权哈尔滨理工大学可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文，可以公布论文的全部或部分内容。本学位论文属于保密口，在年解密后适用授权书。不保密由。(请在以上相应方框内打、／)作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日哈尔滨理工大学工商管理硕士学位论文中电投金元集团股份有限公司并购重组文化融合策略研究摘要本文以并购重组过程中母子公司企业文化的融合问题作为研究内容，以中电投金元集团股份有限公司为例。分析了中电集团并购重组中文化整合和融合现状的基础上，提出了具有我国企业并购重组过程中所遇到的企业文化管理的一般问题，认为并购重组文化融合与资本结构性调整、子企

5、业战略导向性的调整存在着存在相关性。母子公司存在企业文化冲突的关键问题还在’于母子公司之前差异性企业文化在各自的核心文化中占有较大的比重，影响到了企业核心文化的有效整合和融合。在实践过程中，对企业并购重组中的文化冲突预计不足，导致企业文化整合和融合效率不高、文化冲突隐性化问题突出等问题，也并未受到企业管理者的重视。因此本文希望通过对我国相关企业的实证研究，来构建适用于我国本土企业并购重组的企业文化融合策略控制体系，强化并购重组企业中的文化管理的重要地位，将文化管理作为企业并购战略管理的重要组成部分。以此来提升企业文化管理在整个企业管理中的重要性，提高我国企业并购生的有效

6、性，进而提高我国并购重组企业的管理绩效。在实践过程中，对于母子公司的企业文化整合和融合，也提出了在考虑文化统一性的同时，也要考虑子公司的文化多元化的问题，以此来保持子公司的管理的多样性，提升公司的管理实效。关键词中电投金元集团；并购重组；文化融合；企业文化哈尔滨理工大学工商管理硕士学位论文StrategicResearchonCulturalIntergrationofMergerandAquisitionofCPIJinyuanGroupCo．，LtdAbstractTakingCPIJinyuangroupC0．，ltd．asanexample，thispapers

7、tudiesthecultureintergrationofparent—subsidiarycompanyintheprocessofmergersandacquisitions(M&A)．BasedonanalysingtheCPIgroup’ScultureintergrationandfusionstatusduringthecourseofM&A，thispaperhaspresentedgeneralproblemsofenterpriseculturemanagementintheprocessofM&Ainourcount