面向对外汉语阅读课教学的转折句研究

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1、中文摘要对外汉语阅读教学是对外汉语教学的重要组成部分，它承担着提高学生“读”的技能的重要任务。我们在教学实践中发现转折句往往是一篇文章中阅读的难点，同时它又常常是出题点。因此，本文对转折句进行了界定和分类，对转折关系标记进行归纳总结，以新HSK真题和三部对外汉语阅读教材中的转折句为语料来源，希望通过对转折句出题情况的考察和出题特点的探究，为对外汉语阅读教学提供参考。本文还从阅读教学和题目设置的角度提出了针对转折句的教学策略，希望能够提高对外汉语阅读教学的质量，能对对外汉语教学起到积极的促进作用。关键词：转折句；对外汉语阅读；出题

2、情况；教学建议黑龙江大学硕士学位论文AbstractChinesereadingteachingisanimportantpartofteachingChineseasaforeignlanguage，anditundertakestheimportanttaskofimprovingthestudents‘‘readingskills”．Intheteachingpractice，wefoundthatturningsentenceisoftendifficulttoreadanarticle．Therefore，thispa

3、perincludesthedefinitionandclassificationofthetumingsentence，tosummarizethetransitionrelationmarkers．IusetheturningsentenceofnewHSKtestandthreeChinesereadingtextbooksasthecorpussourcesofstudy,attemptstoexplorethecharacteristicsandrulesoftumingsentenceproposition．Ihop

4、eitcanprovideareferenceforreadingteachingChineseasaforeignlanguage．Thispaperalsoproposedturningsentenceteachingstrategiestothereadingteachingandsetthetopic，hopingtopromotetheteachingofChineseasaforeignlanguageandimprovethequalityofteachingChineseasaforeignlanguagerea

5、ding．Keywords：tumingsentence；Chineseasaforeignlanguagereading；proposition；teachingsuggestions．II．i————————————占尘————一fIlllliflilllUlllJllllMIMllillllIiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiil

6、Y2323296目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．II绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1第一章转折句的界定及分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．6第一节转折句的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．6一、本文对转折关系的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6二、本文对转折句的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7第二节转折句的分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．7一、按逻辑语义关系分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7二、按转折程度分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7三、本文对转折句的分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8第三节有标转折句的关系标记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10一、转折连词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一1O二、转折副词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一10三、超词形式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11第四节转折句的语用价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15一、通过对比，突出重点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

9、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．15二、批评别人，欲抑先扬⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．15三、表现自己，欲扬先抑⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．16第二章转折句在对外汉语阅读理解中的地位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．17第一节转折句在新HSK阅读理