影子教育的影响因素及有效性研究

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1、学校代码10125专业代码025200硕士学位论文题目影子教育的影响因素及有效性研究姓名白瑾专业应用统计研究方向市场调查与分析所属学院统计学院指导教师闫新华二〇一八年六月五日UniversityCode10125MajorCode0252000ShanxiUniversityofFinance&EconomicsThesisforMaster’sDegreeTitleInfluenceFactorsandValidityofShadowEducationNameBaiJinMajorAppliedStatisticsResearchOrientationMarketingRese

2、archSchoolSchoolofStatisticsTutorYanXinhuaJune5th,2018学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究所做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:年月日1学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保管、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查

3、阅和借阅。本人授权山西财经大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于保密□,不保密□。在年解密后适用本授权书。(请在以上方框内打“√”)学位论文作者签名:指导教师签名:日期:年月日日期:年月日2山西财经大学硕士学位论文摘要目前影子教育在我国发展非常迅速,影子教育的发展趋势也受到政府、社会和学术界的广泛关注。中国深受儒家文化的影响,对教育尤其重视,再加之我国学校教育系统中存在严峻的升学选拔竞争,许多学生在课余时间选择参加各种形式的课外补习,影子教育的市场也越来越壮大。在影子教育的激烈竞争下,究竟

4、哪些因素会影响学生参加影子教育,哪些因素会影响影子教育的支出,影子教育的有效性又如何,这些问题都是需要研究的。基于此,本文使用家庭追踪调查CFPS的数据,采用栅栏模型研究影子教育参与和支出的影响因素,采用倾向得分匹配法分析影子教育的有效性,有效性主要体现在影子教育对学生升入学校类型的影响。研究结果显示,在所有被调查者中有1/4的学生选择参加影子教育,通过卡方检验发现学生参加影子教育在个体间、家庭间、学校间、地区间均存在显著性差异。农业户口的学生参加影子教育的比例显著低于非农户口的学生;父母亲有工作的学生参加影子教育的比例也显著高于父母亲没有工作的学生,父母亲的受教育程度越高,孩子

5、参加影子教育的比例也就越高。学生参加影子教育在学校间和班级间也存在显著差异。在影响学生参加影子教育的所有因素中,母亲的受教育程度对孩子参加影子教育的影响最为显著;户口类型、人均家庭收入、父母关心孩子的教育这几个变量也显著影响学生是否参加影子教育。在影响影子教育支出的所有因素中,上学阶段处在高中、参加课外辅导的科目数、家庭人均年收入对影子教育支出的影响最为显著,家庭人均年收入越高,影子教育的支出也就越多;城乡分类、期望的受教育程度这两个变量对影子教育支出的影响也比较显著。在针对影子教育的有效性进行研究时,本文主要从三个方面研究影子教育对学生升入学校类型的影响。结果发现不论是研究影子

6、教育对学生升入示范重点学校的影响,还是研究影子教育对学生升入高中类型的影响,还是研究影子教育对学生升入大学类型的影响,都发现影子教育对学生升入学校类型没有显著影响,从而说明影子教育的参与是无效的。之所以会出现这样的结果,主要是因为本文的研究样本中,农业户口的学生占到78.3%,而非农户口的学生只有接近22%。在我国教育资源不平衡的背景下,农村的教学资源相对比较稀缺,教学质量也比较1影子教育的影响因素及有效性研究差,而学校教育是主流教育。所以在这种情况下,影子教育对学生的升学也是不会有所帮助的,而起决定性作用的应该是学校本身的教育质量、学生自身的努力程度和学生的家庭背景。对此,本文

7、提出如下建议:一是政府首先应该从学校入手,提高学校教育的质量,让家长和学生减少对影子教育的竞争需求,而是把教育重心转向学校教育。二是政府对影子教育和教师在校外开展有偿补习教育进行规范管理,减少影子教育资源的浪费;同时政府应该把教育资源向农村倾斜,加大农村教育的投入力度。三是政府和社会有必要引导在校生和家长理性选择课外补习。关键词:影子教育影响因素,栅栏模型,倾向得分匹配法,影子教育的有效性2山西财经大学硕士学位论文ABSTRACTAtpresent,shadoweducation

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