电磁场与微波实验教学的探索与实践new

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1、万方数据第33卷第2期2014年2月实验室研究与探索RESEARCHANDEXPLORATIONINLABORATORYV01.33NO.2Feb.2014电磁场与微波实验教学的探索与实践凌丹,陈文华(清华大学电子工程系实验教学中心,北京100084)摘要:清华大学电子工程系对本科生教学进行改革,在建立新的课程体系框架的同时,加强实践教学的建设力度。电磁场与微波技术,是电子信息科学类的重要的二级学科,有其完整的理论知识框架。电磁场与微波实验室根据此框架,积极探索,不断实践,建设完善、分层次、开放性的实验教学体系。该体系包括三门课程,涵盖了该学科领域的基

2、础型、研究设计型和探究型项目,各项目针对不同层次学生的特点,引导学生探究该领域的知识和发展。强调学生的主体地位,强调师生互动,建立基于教师指导下的学习模式。在教学方法上,注重基本能力、综合能力和创新能力的培养;实践教学与理论教师相互配合相互促进;将先进的科研成果转化为实验教学。关键词:电磁场与微波;实验教学;教学改革中图分类号:TN92;G64文献标志码:A文章编号:1006—7167(2014)02—0210—04ExplorationandPracticeonExperimentalTeachingofElectromagneticFieldand

3、MicrowaveLINGDan,CHENWen—hua(ExperimentalTeachingCenter,DepartmentofElectronicEngineering,TsinghuaUniversity,Beijing100084,China)Abstract:UndergraduateteachingreformisinprogressinDepartmentofElectronicEngineering,TsinghuaUniversity.Withestablishinganewcurriculumframework,muchmor

4、eeffortismakingtostrengthenthepracticeteaching.Electromagneticfieldandmicrowavetechnology,whichisanimportantdisciplineinElectronicandInformationSciencecategory,hasitscompletetheoreticalknowledgeframework.Basedonthisframework,teachersintheElectromagneticFieldsandMicrowaveLaborato

5、ryareexploringactivelyandpracticingcontinuouslytoconstructaperfect,hierarchicalandopenexperimentalteachingsystem.Thesystemincludesthreecourses,coveringthesubjectsofbasictype,studytypeandinquirytype.Theprojectsguidethestudentstoexploretheknowledgeanditsdevelopmentfordifferentleve

6、lsofstudents.Thedominantpositionofstudentsandstudent—teacherinteractionareemphasizedtoestablishthelearningmodeundertheteachersguidance.Theteachingmethodsarebringingmoreemphasisonbasicskills,comprehensiveandcreativeability,cooperatingandpromotingwitheachotherbetweenteachersdoingp

7、racticeteachingandtheoreticalteaching,transformingtheachievementsinadvancedscientificresearchintoexperimentalteaching.keywords:electromagneticfieldandmicrowave;experimentalteaching;teachingreform0引目电磁场理论的提出和发展,使得电磁场与微波技术在雷达、通信、导航、遥感、医学、空间研究等领域的收稿日期:2013—03一18作者简介:凌丹(1977一),女,湖南衡

8、阳人,硕士,高级工程师,主要研究方向:电磁场与微波技术,实验教学。Tel.:010-62781

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