国立东华大学民族发展研究所教学计画表

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1、國立東華大學民族發展研究所教學計畫表當代政治社會思潮（九十七學年度第一學期）授課教師：石忠山授課時間：三/18：00-21：00授課班級：民族發展研究所學分數：三學分教室：民A317電話：03-8635836研究室：民A312OfficeHour：三/12：00-14:00或預約Email：cshih1970@mail.ndhu.edu.tw課程目標：：：：1認識當代政治社會思潮中之主要議題。2分析與探討各學說理論之主要內容。3根據上述理論內容反思台灣當前之政治與社會問題。課程單元：：：：PartI自由主義第一單元自由主義哲學傳統第二單元洛克第三單

2、元康士坦第四單元密爾第五單元漢娜鄂蘭第六單元羅爾斯第七單元德沃金PartII多元主義第八單元韋伯第九單元麥可·瓦瑟第十單元秦力克第十一單元泰勒第十二單元柏林、雷玆、葛雷1第十三單元多元主義與權利體系第十四單元綜合檢討各單元閱讀材料第一單元自由主義哲學傳統江宜樺。2001。自由民主的理路。台北：聯經。第一章，pp.3-22。洪鐮德。2004。當代主義。台北：揚智。第三章，pp.75-137。Kymlicka,Will（劉莘譯）2003。當代政治哲學導論。台北：聯經。第三、四章，pp.67-137215。第二單元洛克江宜樺。2001。自由民主的理路。台

3、北：聯經。第三章，pp.3-22。第二章，pp.49-61。蘇文流。1998。「洛克政治思想中多元信仰與政治權威的關係」，收錄於蕭高彥、蘇文流（主編）。1998。『多元主義』。台北：中央研究院中山人文社會科學研究所。pp.55-78。第三單元康士坦江宜樺。2001。自由民主的理路。台北：聯經。第四章，pp.63-93。第四單元密爾江宜樺。2001。自由民主的理路。台北：聯經。第六章，pp.139-167。江宜樺。1998。「約翰·密爾論自由、功效與民主政治」收錄於蕭高彥、蘇文流（主編）。2001。『自由主義』。台北：中央研究院中山人文社會科學研究所

4、。pp.53-79。第五單元漢娜鄂蘭江宜樺。2001。自由民主的理路。台北：聯經。第八、九章，pp.205-251。Lessnoff,MichaelH.（楊慧玲譯）。2001。當代政治哲學巨臂。台北：韋伯。第四章，pp.73-111。2第六單元羅爾斯Lessnoff,MichaelH.（楊慧玲譯）。2001。當代政治哲學巨臂。台北：韋伯。第十章，269-294。張福建。1991。「羅爾斯的差異原則及其容許不平等的可能程度」，收錄於戴華、鄭曉時（主編）。1991。正義及其相關問題。台北：中央研究院中山人文社會科學研究所。pp.281-304。施俊吉。

5、1991。「羅爾斯的差異原則」，收錄於戴華、鄭曉時（主編）。1991。正義及其相關問題。台北：中央研究院中山人文社會科學研究所。pp.305-315。第七單元德沃金石元康。1991。「自由主義式的平等：德我肯論權利」，收錄於戴華、鄭曉時（主編）。1991。正義及其相關問題。台北：中央研究院中山人文社會科學研究所。pp.317-342。第八單元韋伯張旺山。1998。「韋伯的價值多神論」，收錄於蕭高彥、蘇文流（主編）。1998。多元主義。台北：中央研究院中山人文社會科學研究所。pp.269-306。張旺山。2001。「論韋伯的政治思想」，收錄於蔡英文、

6、張福建（主編）。2001。『自由主義』。台北：中央研究院中山人文社會科學研究所。pp.297-327。石元康。1995。「多神主義的困境」，收錄於石元康。1995。當代自由主義理論。台北：聯經。pp.177-194。第九單元麥可·瓦瑟江宜樺。2001。自由民主的理路。台北：聯經。第十章，pp.253-282。江宜樺。1998。「麥可·瓦瑟論多元族群社會的國家認同」，收錄於蕭高彥、蘇文流（主編）。1998。多元主義。台北：中央研究院中山人文社會科學研究所。pp.411-440。第十單元秦力克張培倫。2005。秦力克論自由主義與多元文化論。宜蘭礁溪：佛

7、光人文社會學院。第十一單元泰勒蕭高彥。1998。「多元文化與承認政治」，收錄於蕭高彥、蘇文流（主編）。1998。多元主義。台北：中央研究院中山人文社會科學研究所。pp.487-509。3第十二單元柏林、雷玆、葛雷Lessnoff,MichaelH.（楊慧玲譯）。2001。當代政治哲學巨臂。台北：韋伯。第九章，pp.245-266。石元康。1995。「柏林論自由」，收錄於石元康。1995。當代自由主義理論。台北：聯經。pp.1-25。蔡英文。1998。「價值多元主義、相對主義與政治認同：柏林雷玆與葛雷論點之分析」，收錄於蕭高彥、蘇文流（主編）。199

8、8。多元主義。台北：中央研究院中山人文社會科學研究所。pp.441-485。第十三單元多元主義與權利體系顏厥安1998。「