国立东华大学观光暨游憩管理研究所

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1、國立東華大學觀光暨遊憩管理研究所碩士論文指導教授：許世璋博士余嬪博士安養機構老人人口變項、心流體驗、休閒滿意與生活滿意之關係RelationshipamongDemographicVariables,FlowExperience,LeisureSatisfactionandLifeSatisfactionofElderAdultsinNursingHome研究生：張樑治中華民國九十二年六月謝辭人云：「一般而言，完成一份碩士論文大多必須歷經以下三個階段：第一，昨夜西風凋蔽樹，獨上層樓望盡天涯路（毫無頭緒，不知如何下筆）；第二，衣帶漸寬終不悔，為伊

2、消得人憔悴（開始廢寢忘食地振筆疾書，但卻無法達到學術論文之要求而沮喪、憔悴）；眾裡尋她千百度，驀然回首那人卻在燈火欄柵處（一改再改之後才發現原先的論點是正確的而終於完成論文）。」然而，樑治何其幸運，在這麼多的師長朋友的引領與協助之下，彈指間即擺脫前二個階段而完成「驀然回首那人卻在燈火欄柵處」的第三階段。首先，欲感謝大學時代引領樑治進入學術殿堂的劉吉川老師。樑治深信，假如當年沒有劉老師的啟蒙也就沒有今天的樑治（雖然老師因故無法前來口試，但樑治仍由衷地感念老師當年的啟蒙）；再者，欲感謝一連兩次教導樑治如何defense期刊審稿委員「修理」與傳授研究

3、設計要領的陳小娟老師。樑治確信，倘若沒有陳老師的指點，則樑治即無法對研究設計駕輕就熟；緊接著，欲感謝百忙之中仍允諾聯合指導的余嬪老師。樑治相信，若非熟悉老人心理暨行為的余老師諄諄教誨，則樑治恐怕將忽略許多重要的老人心理反應而使此次研究功虧一簣；繼之，欲感謝宋秉明老師這二年來在生活上之照顧（雖然老師因故無法返台口試，但樑治仍衷心地感念老師這二年來的照顧）；其次，欲感謝指導教授許世璋老師的教誨。總之，樑治十二萬分地感謝您們的悉心照顧與教導。當然，除了以上五位老師之外，樑治亦衷心地感謝曾教授樑治英文閱讀竅門的張麗美老師；在選修堂課上諸多啟發的許義忠老

4、師；曾協助借閱統計資料的林玥秀老師；指點統計迷津的陳正昌博士、張孝鳴博士與蔡志堅博士；慷慨借予統計分析軟體的志鵬師兄；在交通工具上幫助良多的穎達、宏志與怡純；協助資料上傳的幸璊；告知文字排版要領的致良；調查期間給予諸多協助的馮薏茳督導、-1-黃璧珍督導、黃靖芳小姐與林大姐；此外，對於參與此次口訪調查的老人與全力支持樑治攻讀碩士學位的家人，樑治更是獻上最真摯的敬意。最後，由於欲感謝者眾多而不及備載，是以全方含括地感謝曾幫忙樑治的恩人並謹將完成此論文之榮耀獻給您們。張樑治謹誌92年5月30日-2-安養機構老人人口變項、心流體驗、休閒滿意與生活滿意之

5、關係【摘要】隨著安養場址的轉變，老人居住於安養機構的情形驟增，致使提升安養機構老人之生活滿意倍受重視。由於探究老人生活滿意的相關變項而瞭解其衍生機制將有助於生活滿意促進工作之進展，故探究生活滿意之相關變項著實重要。相關文獻指出，安養機構老人人口變項（包括與其密切相關的健康狀態）、心流體驗頻率、休閒滿意與生活滿意可能有所關聯。是故，為求能更清楚各變項與生活滿意之關係，則進一步對此加以驗證實為必要。根據本論文作者實際前往安養機構之調查，亦即參考體驗取樣法針對本論文立意取樣所選擇的48位女性與74位男性長輩（平均年齡78.31歲，年齡範圍65至92歲

6、）進行每日一次且持續一週的結構式口訪調查（請老人填答人口變項調查表、心流體驗量表、休閒滿意量表與生活滿意量表）結果指出，人口變項與生活滿意並無關聯，但健康狀態、心流體驗頻率、休閒滿意與生活滿意密切相關。不過，因為心流體驗頻率和休閒滿意具嚴重之共線性（VIF=8.70；r=0.94），是而僅健康狀態和休閒滿意進入生活滿意迴歸模式之中（β健康狀態=0.53；β休閒滿意=0.46，R2=0.89）。依據此研究結果所導出的實務與未來研究上之建議於文末提出。【關鍵詞】健康狀態、體驗取樣法-3-RelationshipamongDemographicVar

7、iables,FlowExperience,LeisureSatisfactionandLifeSatisfactionofElderAdultsinNursingHome【Abstract】Promotinglifesatisfactionoftheelderlypopulationresidinginnursinghomehassharplyrisen.Therelatedliteraturesuggeststhatunderstandingthecauseoflifesatisfactionshouldbeveryimportantino

8、rdertoeffectivelyfacilitatethesatisfaction.Thepresentstudyistotargetatexplo