学案教学在中学语文教学中应用的研究

《学案教学在中学语文教学中应用的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、内蒙古师范大学教育硕士学位论文中文摘要㈣㈣㈣㈣㈣舢JY2135156学案教学以学案为载体，达到课程目标和教学任务■培养和哭田学生自学能力，提高课堂教学效果。特点是发挥学生主体作用，注重学法指导，目的是让学生学会学习、学会创新。打破常规教学模式，引导学生自主学习和教师讲解相结合，最终形成全方位、多渠道、多角度的立交桥教学机制，从而达到师生共同学习的目的。学案教学基本原则就是改变传统教学模式中教师的主体地位，取而代之的是学生的主体地位；教师所发挥的是主导作用，立足于学案设计，切实担负指导作用，设疑启发与精讲点拨并举；发挥学生的主观能动性，让不同水平和层次的学生均有所提高；充

2、分体现教师与学生的互动和交流，活跃课堂气氛，调动学生积极性；过程中时刻体现创新，老师要创新性的指导，学生要创新性的学习。基于学案教学的基本原则，学案教学的主旨是以提出问题、先学后教、启发指导、当堂联系，最后总结这样一个教学模式过程。其主要特征与传统教学相比，以课程理念为核心、以问题研究为中心、以自主学习为重心、以指导为手段、情感和智能相结合为基本特征。学案教学的研究与发展必须体现这样的基本特征。科技的迅猛发展，时代的进步对教育质量和教育水平提出了更高、更深的要求。社会对人才的要求也不简简单单是能学会用这样简单的做法，取而代之的是掌握更多专业技能的专业人才。人才在现代社会

3、必须做到学会学习和终身学习，知识更新使得人们感到学海无涯，学校的围墙已被打破。我校作为一所旗县级学校，办学理念以人为本，办学宗旨是多方面、内蒙古师范大学教育硕士学位论文多角度促进学生全面发展。学校为了提高教学水平和质量，近几年投入大量资金提高学校的硬件和软件水平，办学条件得到了极大的改观。软环境建设中，学校领导将提升课堂教学水平作为教学改革的重中之重。因此突破传统教学模式，培养掌握学习方法，能够学会学习和终身学习的人才才是社会所需要。而且高中教育是学生掌握基础技能知识和思想成熟的一个重要时期，各项科目内容的教学也是非常重要的。高中语文教育相对而言对于学生更要以人为本，通

4、过课程内容的教学过程，帮助学生形成正确的社会观、价值观和世界观，促进学生的全面发展，提升人生价值的追求。因此发挥学生的主体性，培养学生的主动性，是高中语文教学改革的重点和关键。本研究通过对国内外学案教学理论和实践模式探讨，采用教学实践摸索、问卷调查以及个案探讨的方法，优化改进学案教学方法和内容，以高中语文教学为媒介，确立学生的主体地位为中心，对课程内容采用学案教学的方法，帮助学生形成多维的、多方面的独立自主学习能力，并构建多元知识框架，促进学生自主发展，提高高中语文的教学水平和质量。关键词：学案教学，高中语文，主观能动性，主体作用，主导作用内蒙古师范大学教育硕士学位论文

5、highschoollanguage，subjectiveinitiative，mainbodyfunction，Learningplantolearncaseteachingasthecarrier，toachievetheobjectiveandtheteachingmission，trainingandoutstandingstudents’self-studyability，toimprovetheeffectofclassroomteaching．Characteristicsisplaythestudentmainbodyfunction，payattent

6、iontoresearchmethodinstruction，thepurposeistoletstudentsleamhowtostudy，leamingtoinnovation．Breaktheroutineteachingmode，andguidestudents’autonomouslearningandteacherscombininainteroretation．andfinallyformeda11．round，multi．channelcombininRnterpretationtmallytormedanallroundmultichannel，l，-

7、，-，multi—angleoverpassteachingmechanism，SOastoachievethepurposeoflearningbothteachersandstudents．Learnbasicprincipleofteachingcaseistochangethetraditionalteachingmodeofteachersinthemainbodystatus，replacedbyastudent’Smainbodystatus；Teachersplaytheleadingroleis，basedonthele