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1、内蒙古工业大学学报(社会科学版)JournalofInnerMongoliaUniversityofTechnology第16卷第2期(SocialSciences)Vol.16No.22007理工科研究生人文素质教育问题研究周文学范景武王彩玲(内蒙古工业大学内蒙古呼和浩特010051)摘要:本文从理工科研究生自身人文素质的状况、理工科院校研究生人文素质教育及社会对理工科研究生人文素质的要求三方面,分析了理工科研究生人文素质教育问题,给出了理工科研究生应该具备的基本人文素质,提出了加强理工科研究生人文素质教育的途径与方法,旨在为培养人文素质
2、好的高质量的理工科研究生提供参考。关键词:理工科研究生;人文素质教育;现状;途径与方法中图分类号:G641文献标识码:A研究生教育在我国教育结构和教育体系中处人生的目标,无法在相应领域进行深入的研究等。于最高层次,肩负着为国家经济建设和社会发展鉴于此,我们以内蒙古工业大学为对象,以理工科培养高素质人才的任务。据教育部2006年全国教研究生人文素质教育为主旨,通过调查、访谈与自育事业发展统计公报统计:全国招收研究生39.79述等方式进行分析研究,探索其人文素质教育的万人,在学研究生110.47万人,毕业研究生25.59现状、存在的问题、理工科研
3、究生应具有的基本人万人,其中理工科研究生占较大比例。以内蒙古文素质和加强其人文素质教育的方法与途径,以工业大学为例,截止到2007年9月,在校全日制研期为研究生管理部门提供政策参考。究生1411人,其中理工科研究生1229人,占在校一、理工科研究生人文素质教育研究生的87%。理工科研究生培养质量的高低对的现状我国经济建设和社会发展将有重大的影响,理工科研究生不仅要有求实、创新的科学素质,也要有通过调研,我们认为理工科研究生人文素质民主、平等的人文素质。人文素质培养,是将人类教育现状可以从以下三方面体现出来:优秀文化成果通过知识传授、环境熏陶以
4、及自身1.理工科研究生自身人文素质状况实践使其内化为人格、气质和修养,成为人的相对大部分理工科研究生能够认识到人文素质对稳定的内在品质,只有加强人文素质与科学素质个人全面发展和社会全面进步的重要意义,注重的融合,才能在真正意义上全面提升理工科研究人文素质的养成,同时也能够认识到自身人文素生的综合素质。我们过去长期形成的理工科研究质的不足和人文知识的匮乏。有的理工科研究生生培养模式基本上是培养专业技术人才,注重其把中学所学到的语文知识当作自身人文知识的全专业素质的提高,而弱化了其人文素质的培养,造部,有的认为人文知识就是文科知识,有的对人文成一
5、批理工科研究生忽视学科间的交融,忽视人素质教育的概念不了解,有的甚至分不清人文素文知识的积淀,无法回应改革开放转型时期各种质对于个人成才究竟起什么作用,认为人文知识社会现象、社会思潮的冲击,无法正确地在人与世可有可无,特别是对于应该具备哪些人文素质,如界、人与社会、人与自我的基本关系中思考和确立何培养自身人文素质缺乏针对性的、深刻化的思收稿日期:2007-08-24基金项目:中国学位与研究生教育学会“十一五”规划重点研究课题,课题名称:民族地区理工科研究生人文素质的现状分析及对策研究。内蒙古工业大学教改项目,编号:A0004作者简介:周
6、文学(1976～),男,汉族,内蒙古工业大学助理研究员,主要研究方向:思想政治教育。91考⋯⋯。的动力,而创业是自身发展的重要环节和人生价一是思想政治素质。民族地区理工科研究生值的体现,肯动脑、肯吃苦钻研问题。但不可否认,在总体上是求真、务实和积极向上的,他们关心国有的却认为考上了研究生,只要能拿到文凭和学家政治、经济和文化建设,关注社会发展和民族复位证书,不愁找到好工作,人文素质上只求过得兴问题,应该说他们是青年中的优秀者。但有的政去。满足于完成一般专业任务,对本学科的学术前治观念淡漠,在经济和社会发展欠发达地区如何沿缺乏了解,更谈不上刻苦
7、钻研,攻关创新了。随践行科学发展观,如何实现经济建设、社会发展和着独生子女不断加入研究生队伍,创业意识、创新文化建设的“后发优势”,并为全面推进中国特色精神的教育已出现诸多问题,面临种种挑战。社会主义建设问题做出应有贡献等问题还缺乏深2.理工科院校人文素质教育状况入的思考和全面的认识,尤其是针对如何实现民一是在观念上对人文素质教育重视不够,很族地区的经济、社会和文化又好又快地发展问题,大程度上把理工科研究生教育等同于专业教育,有待于积极引导。二是道德素质。大部分理工科教育管理人员也大都毕业于理工科院校,存在重研究生的公民意识、爱国主义、民族精
8、神和理想信视理工科专业课程,而轻视或忽略人文课程的倾念是端正的、健康的。但有少部分理工科研究生存向或认识。理工科研究生的人文课程非常少,无法在社会公德意识淡薄、家庭
