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1、高等理科教育改革传统教学模式加强实践创新环节X改革传统教学模式加强实践创新环节计巧灵(新疆大学生命科学与技术学院,新疆乌鲁木齐830046)摘要根据现代社会经济发展对人才培养提出的要求,加强实践创新环节是细胞生物学课程体系建设的方向。本文论述了近年来笔者在细胞生物学实践教学方面的探索、实践和结果,总结了细胞生物学实践教学的经验。关键词细胞生物学课程体系建设实践教学中图分类号G6421423文献标识码A实践教学是创新人才培养过程中贯穿始终的重要组成部分,是将知识转化成学生能力、智慧、精神、品格的必要途径。加强实践教学工作是现代社会经济发展对人才培养提出的要
2、求,是我国高等教育发展的要求,是提高高校教学质量的要求。本文介绍了我们在细胞生物学实践育人方面所做的一些工作。一、加强师资队伍建设,强化实践育人理念,奠定实践教学基础教师是实践育人的核心要素之一,要使实践教学真正成为培养和提高学生的实践能力、创新精神和综合素质的重要环节,首先要强化教师实践育人的理念,提高教师各方面的素质和能力。根据学校和学院的有关规定,2001年我们制定了近五年青年教师培养规划和教师梯队建设计划,对专业课,我们要求青年教师听老教师的课,从中学习教学方法,在适当的时候给他们压担子,在他们上讲台前组织全室教师听他们试讲,给他们指出存在的问题
3、,提出建议,帮助他们在教学工作中走稳第一步。其次,要求他们不间断外语和专业课的学习,提高自己的学历层次。此外,要求他们挤出一定的时间从事科研工作,不断提高自己的科研能力,为将来很好地从事理论和实践教学奠定扎实的基础。经过几年的培养,我们的青年教师在理论知识和教学技能上有很大提高,在参加过院校课堂教学竞赛的7人中,有6人获得过课堂教学竞赛奖;有4人竞争到了“生物信息学”、“专业英语”、“生命科学导论”公开课的授课权。在科研方面,近年我组成员主持和参与国家自然科学基金项目7项、教育部重点科研基金1项、自治区科技厅项目1项、自治区重点开放实验室项目2项、校院联
4、合基金项目2项;共发表论文38篇,其中被SCI收录1篇,国内核心刊物上8篇,教研论文8篇。我们的师资队伍整体水平和学历层次在不断提高,队伍稳定,结构合理,这些都为理论和实践教学奠定了良好的基础。二、修订教学计划和教学大纲,使实践教学制度化实践教学内容包括实验教学、教学实习、毕业论文、科研训练和社会实践等,要加强这几方X收稿日期2005—05—09作者简介计巧灵(1956-)女,新疆乌鲁木齐人,副教授,主要从事细胞生物学、细胞工程方面的教学与研究1—101—高等理科教育2006年第5期(总第69期)面的教学力度,就必须把这些内容纳入教学计划和教学大纲之中。
5、近几年在校领导、教务处和院领导的指导下,我们多次修订了我院相关专业的教学计划,缩减了理论课的门类和课时;增加了本科生做毕业论文的时间,加大了对毕业论文工作的管理力度;增加了科研训练和社会实践在总学分中所占的比例。参照中山大学等高校细胞生物学教学大纲,我们修订了细胞生物学及相关课程的教学大纲,加大了相关实验的综合开设力度,并新增加了动手操作多、技术性强、结果重复性好的几个实验,这样做不仅提高了学生动手能力,而且提高了实验教学资源的利用率。教学计划和教学大纲的修订为加强实践教学提供了保证。三、改革课堂教学模式,激发学生实践创新兴趣(一)改革教学内容传统的高等
6、教育几乎每门课程都有固定的教材,学生普遍认为只要学好了这本教材就学好了这门课程,平时很少阅读其他相关资料,甚至当教师授课内容超出了教材时,学生还会提意见。但生物学科的发展速度很快,而教材的编写内容相对滞后,及时充实新内容很有必要。我们认真地比较研究,选择了知识更新快,内容较全面、条理性好的新书作为学生的主要参考书,还购买了20余本相关的最新书籍作为教师的参考书。我们在讲课时有意识地融入一些主要参考书以外的相关知识,以扩大学生的知识面,调动起学生的学习兴趣。将已经成熟并相对简单、通过自学可以掌握的一部分内容留给学生自学,腾出一些时间将相关的最新知识介绍给学
7、生。讲课中我们还将其它相关学科的知识融入其中,帮助学生将多门学科知识串联起来,形成一个完整的知识体系,激发起学生的联想和创新思维。(二)优化教学过程为了激发起学生学习细胞生物学的兴趣,调动起学生学习的积极性,加强师生的互动性,我们在教学过程中适时采用多种教学方法配合进行教学,经过三年的实践,获得了较好的教学效果。这些方法归纳如下:11多媒体教学方法。利用多媒体的“声、图、文”一体化的特点,将我们编制的多媒体课件展示给学生,尽可能用真实的图片代替书上模式化了的东西,将静态的内容与动态的视频图像有机地结合起来,有利于学生对知识点的理解和接受,取得了较好的教学
8、效果。同时增大了信息量,有效地扩大了学生的知识面,为学生创新意识的培养创造了条件
