论文 浅谈农村小学现代远程教育应用的体会

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1、.论文浅谈农村小学现代远程教育应用的体会  2010-12-1413:29:07

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4、字号大中小 订阅 三文联区东文明德小学 卜建琴自从农村远程教育实行以来，我校教师改变了“手棒书本、手拿粉笔，全凭一张嘴在讲台上照本宣科”的传统教学模式，根据教学需要，可以灵活选择和运用多种教学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交错、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学环境，激发了师生教与学的兴趣，极大地提高了课堂教学的效果。远程教育的实施，实现了教师教学观念、教师角色的全新转变，给教育发展带来了巨大潜力。几年来，我校的远程教育取得了较大的成效，得到了上级

5、领导的认可，因此全县的电教应用现场会在我校召开。1、现代远程教育已经成为教师不可缺少的备课工具新课改教材，涉及知识面广，需要开发的知识多，这无疑给教师备课增大了难度，有了电脑的帮助便有效的解决了这个难题。在办公室备课时，偶尔会有教师拿出一个有疑义的问题，大家一起来研究，在大家一筹莫展时，总会有教师提出：“到网上查查”。在网上总能得到大家满意的答案。比如你找不准的近义词、反义词、成语解释等等，你到电脑上都可以查到。如果你对一节新课觉得无从下手，心里很茫然时，这时你只需将电脑打开，网上有很多优秀的教学设计，我觉得我们教师有必要向他们虚心的学习，然后再进行创新，这样才能形成自

6、己独特的教学风格，对自身教学水平的提高有很大帮助。2、现代远程教育加强了学生的德育教育现在的孩子大多数是独生子女，娇生惯养，在关心别人、体谅父母方面都差一些。就此问题，每个老师都苦口婆心对其教育，可效果一般。我们学校的老师从网上下载了中央二台举办的《开学第一课》，各班级在多媒体教室观看后，有的学生被感动的热泪盈眶，并且都表示要向抗震小英雄学习，树立自我保护意识。学生每天面对老师的谆谆教导，有时也会很厌倦，那么我们通过另一种方式，通过他们爱看的电影、电视对其教育，我想这种方式更乐于被学生接受吧！3、现代远程教育实现了教育观念、教育途径、教师角色的转变运用现代远程教育手段，

7、播放优质课课堂教学实况，直接将最先进的教学思想、教学方法运用于课堂教学，起到了传统教学不能发挥的作用，增强了课堂教学的趣味性、直观性，改变了传统教学的弊端，使课堂教学水平提升到一个新高度，学生从语音、知识、兴趣、技能等方面都得到了很大的滋养，加快了学生对新知识、新技能的掌握。4、发挥网络优势，教研活动成效显著。“每人每周至少一节多媒体课”教研活动是我校近年来开展校本教研的特色教研活动。首先由教研组在开学初制定学期一人一课教研活动计划，在每周的教研活动上，每个教师准备上一节多媒体课。新教师多上尝试课，骨干教师多上示范课。授课教师先在组内进行教学设计，确定主评，然后进行课堂

8、教学，课后进行集中评议，写出教学反思，梳理总结教学经验，最后形成最优教学设计。通过“一人一节课”教研公开活动课，增加教师之间的交流互补，在互相探讨中共同成长，使所有听课的教师分享成功的经验，共享学科资源，最终优化自己的课堂教学。但是在现代远程教育工程的实施过程中也存在很多不足之处：一是农村学校师资严重不足，配备的一线教师多为兼职，而且是身兼数职，课时多，任务重，没有足够的时间和精力从事远程教育技术的学习和研究，没有更好的使用设备，运用资源。教师的电脑基础比较差，培训的效果不太理想，致使远程教育师资比较缺乏。部分教师不会用、不敢用、不想用远程教育设备，教学水平低，不适应远

9、程教育的要求。学校对教师进行再培训，存在许多问题：第一是时间不好安排；第二是教师水平参差不齐，教学内容不好确定；第三是培训教师不好配备。众所周知，学游泳不是靠听几节课，看一下人家游泳就能学会的，必须亲自去游泳。同样道理，学习做课件必须学习一个知识点，学员就得在电脑上操作一遍至数遍，反复练习才能掌握。...论文浅谈农村小学现代远程教育应用的体会  2010-12-1413:29:07

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12、字号大中小 订阅 三文联区东文明德小学 卜建琴自从农村远程教育实行以来，我校教师改变了“手棒书本、手拿粉笔，全凭一张嘴在讲台上照本宣科”的传统教学模式，根据教

13、学需要，可以灵活选择和运用多种教学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交错、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学环境，激发了师生教与学的兴趣，极大地提高了课堂教学的效果。远程教育的实施，实现了教师教学观念、教师角色的全新转变，给教育发展带来了巨大潜力。几年来，我校的远程教育取得了较大的成效，得到了上级领导的认可，因此全县的电教应用现场会在我校召开。1、现代远程教育已经成为教师不可缺少的备课工具新课改教材，涉及知识面广，需要开发的知识多，这无疑给教师备课增大了难度，有了电脑的帮助便有效的解决了这个难题。在办公室备课时，偶尔会有教师拿出一个