第四课时教学设计

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1、教材版本人教版学段五年级学科语文章节第六单元课题名利用信息，写简单的研究报告课时四课时执教教师单位九江市浔阳区柴桑小学教师姓名张光武教学目标1、研读两篇研究报告，能用自己的话说出研究报告的基本特点，并总结写法。认识5个生字。2、确定研究主题，制定简单的研究计划。3、能说出收集资料的方法，并能比较不同方法的优缺点。4、撰写研究报告，交流汇报各研究小组的研究报告，总结综合性学习的收获。教学重点学会怎样写研究报告。教学难点了解研究报告的写法特点教具PPT课件时间安排第一课时：初步认识，了解特点。第二课时：

2、学会梳理，拟定计划。第三课时：掌握写法，尝试撰写。第四课时：讨论修改，完善汇报。课后小结随着学生活动实践能力的提高，教师组织管理能力逐渐变成引导和交流的合作方式。我在他们活动中不发表意见，然而对于全权参与整个研究过程的小组成员来说，他们则更有权力争取他们自己的意见。在调查研究活动中教师成为了他们的合作者，给他们出主意，提意见。通过集体汇报，提供了一个信息交流的良好环境。通过成果的展示和交流体现课题研究报告的价值。为学生在此提供创造的机会和学会欣赏别人的机会。同时，汇报同学从精心准备到展示，大大提高了

3、其实践能力。备注第四课时：讨论修改完善汇报【教学目标】：交流做好的研究报告。交流本次活动的收获。【教学过程】一、引入。经过大家的努力，每个小组都在收集整理信息的基础上，将自己有用的信息进行分析整理，完成了各自的第一份研究报告。今天，我们一起来交流，把自己的收获告诉大家，把自己的疑惑提出来一起解决它。让我们在交流中，获得更多的信息。二、各组相继展示调查报告，组员分工介绍完成报告的过程、方法和想法。三、其他组的成员在听了别组的报告后，提出看法和疑问互相解答。四、各组对自己组员在本次活动中的表现进行评价与

4、自我评价。1、收集信息的能力、2、分析信息的能力、3、合作的能力、……五、小组之间对其他小组的研究报告和合作情况互相评价。六、教师总结、评价。1、肯定学生的积极性和收获。2、根据各组情况，单独表扬各组的优势。3、提出希望：信息世界是无穷无尽的，我们要学会有效地、正确地收集信息，在生活中多听、多读、多看、多想、多摸、多闻……做生活的有心人，多掌握收集检索自己需要的信息的本领，学会分析信息，善于从信息世界得出新的发现，为人类做更多的贡献。七、畅谈综合性学习体会1、自由交流：通过这次综合性学习，你有什么收

5、获？2、.师生共同提出今后活动的方向。（1）经常浏览报刊、杂志、书籍、络，关注自己感兴趣的信息，随时保存有价值的信息，建立自己的信息库，比如：简报本、信息卡片等，并能对其中的信息进行整理、归类，以便今后查找。（2）经常和其他人进行信息交流，养成在自己的生活和学习中合理的使用各种信息的习惯。（3）经常对自己感兴趣的问题进行研究，并试着写写研究报告，到时候还可以汇编自己的研究报告集。八、拓展延伸活动：学习做资料卡片、剪报……设一个资料收集本，收集自己感兴趣的资料。可以建立自己的博克，收集喜欢的信息资料，

6、如：旅游资料、运动资料、学习方法资料……