sns新型社交网络的传播解读与思考

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1、传媒论苑CHUANMEILUNYUANSNS新型社交网络的传播解读与思考◇金怡最早的SNS网站兴起于1997年，网站名称是sixdegree.com，因此，可以根据调查这样来描绘我国校园SNS媒介使用该网站允许用户创造个人页面，列出好友名单和自由发表评者。使用我国校园SNS的是这样一群人，他们21-25岁，他们论。在美国运作比较成功的SNS网站facebook从最初为哈佛以男性为主。大学学生建立互相认识和熟悉的途径，到如今服务于全世界②传播动机———“晒”的心理与社会交往的大学生，用户更是拥有3400万之多。在中国，校内网、占座根据大度咨询的

2、调查，SNS网站日志功能的使用率为网、海内网、蚂蚁网、一起网、开心网、360圈等SNS网站也大78.7%，相册功能的使用率为66.2%。群组是所考察功能中用量涌现，抢占市场。户使用最多的，87.2%的用户参与有群组，用户的聚集目的性本文试图从传播模式上对SNS新型社交网络进行解读，强。相比之下，分享的使用率最小，为15.3%。而在一些小型并对SNS新型社交网络产生的一些问题作以思考。SNS网站里火爆的组件游戏，尚未成为主流SNS用户的选择，一、传播模式分析整体参与比例目前为21.2%。按照拉斯韦尔模式，传者、信息(内容)、媒介、受者四大要由此

3、可见，用户使用SNS网站主要是使用日志功能、相册素，加上一个传播环节“传播效果”，构成整个传播过程。四大功能和参与群组。日志功能和相册功能，内容大多是关于自己传播要素是传播的基本要素，缺一不可。SNS新型社区网络的的心情故事和感想的，照片大多为原创的，人物有用户自己或传播要素特点和表征如下：朋友，主要就是把自己的独特个性展现出来，这极大地满足了⒈传者分析用户“晒”的心理，是如今网络2.0时代的主要趋势。①传者特征—男性为主的年轻人而参与群组，发现志同道合的人，87.2%的用户使用了这个SNS新型社区的传播，其传者不受到诸如身份、教育程功能，如

4、此高的比例折射出SNS网站用户使用SNS网站的原度、地理位置、职业状况等因素限制。任何人，只要具备基础的始意图——网络交往，在现实的朋友圈中也许很难召集到那计算机使用能力和上网技能，具备文字或者贴图能力，都可以么多的兴趣一致的人。彼此有相同的兴趣或因为某件事情而到诸如开心网、校内网等网站注册，拥有一个ID。从中小学生产生共鸣，在SNS网站上，只有轻点鼠标就可以和自己有相到古稀老者，都可以拥有一个自己的空间，发布自己想要发布同兴趣的人交流，这样轻松便捷的方式在现实生活中无法实的内容。因此，可以说，SNS的传者似乎没有明显的特征。现，SNS网站由

5、此吸引大量的用户也就不足为奇了。（见图1）根据大度咨询的调查，当前国内SNS网站用户中，男女⒉传播渠道———SNS网站用户比例约为62.1%：37.9%，男性用户数量显著高于女性用传播的渠道就是SNS网站，任何人只要填入必要的信息，户。对比CNNIC最新公布之男女网民比例（53.6%：46.4%）数就可以注册并获得自己的ID，从而拥有自己的空间，好友可据，SNS网站在我国男性网民中的渗透率要高于女性网民。以通过诸如QQ、MSN等加你，并逐渐扩大好友范围。在自己21-25岁这一年龄组为SNS网站用户的主力军，占整体的四的网页上会显示同意显示的个

6、人信息，自己的最新状况，发布成以上（42.7%）；其次为16-20岁年龄组，约为三成（30.6%）；自己的日志，共享其他人的文章、图片甚至视频等。在技术上30岁以下的用户占SNS网站用户的90%以上。几乎没有门槛，任何会使用电脑、会上网的人都可以去SNS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!步调，在统一的认识上实现频道所有节形成了一个由频道为中心的“点”辐射②顾颖：《五问“中国蓝”浙江卫视打造目共同发展进步。出的联系影视、网络等相关媒体覆盖的传媒品牌的野心与谋略》，新华网浙江频道⒊确立中心

7、向外辐射扩张品牌。电大众传播“面”，建起一张立体的品牌综合网站③韩世骏：《电视品牌战略探析》，《南方视媒体的发展已经进入多元化、跨媒体网，从而提高了自己的知名度、美誉度，电视学刊》，2007年第3期扩张的阶段。作为卫视的品牌扩张也应提升了总体的竞争实力。今④消息来源于新浪网当借助多种媒体，互相配合，形成协同⑤《浅析凤凰卫视品牌识别体系的建效应。浙江卫视作为一个省级电视台，注释立》，硕博网很早就开始跨媒介发展，把优秀节目放①高克明：《浙江卫视从心出发———⑥孟静、王映波：《“浙江卫视中国蓝”蓝到互联网上展播，同时大量开发节目衍2008年浙江卫视

8、节目布局构想》，《视听纵动中国观众电视节》，《蓝色星空:文娱篇》生的潜在资源，并且逐步做大。如今已横》，2008年第1期（作者单位：中国传媒大学南广学院）84200