...与现实人际传播的桥梁_以人人网为例的sns社交网站分...

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1、新闻传播网络时代2011.3NewsDissemination连通虚拟人际传播与现实人际传播的桥梁———以人人网为例的SNS社交网站分析兴越（复旦大学新闻学院上海200433）[摘要]以人人网为代表的SNS社交网站的出现打破了伯认为，人在两种情形中与世界发生联系。一个是“我与你”虚拟人际传播与现实人际传播之间的界限，并且将二者融的世界，另一个是“我与它”的世界。“我与它”的传播则存在合起来。它采用实名制，并且为用户提供形式多样的交流形于“我”在社会中的生活的世界，“它”只是满足“我”的利益式，既弥补了传统网络人际传播中的非语言形式，又可实现需要或欲求的

2、工具。人生不是及物动词的囚徒，只有“它”的一般网际传播中的异步交流，这种独特的新型网络人际交人生是不完整的人生。因此人际传播是指两个具有个性的往模式构建起一个崭新的社会网络圈子。然而由于声音、眼个体之间人性的相遇和对话。在现实社会中，人人身上都被神以及交往情景等限制，它依然无法在传播效果上等同于打上了许多不同的标签，我们顶着各种身份生存在社会中，现实的面对面人际传播。老师与学生、上司与下属、商家与消费者、父母与子女，不知[关键词]SNS；虚拟人际传播；现实人际传播不觉中我们套在这样的身份框框下生活、交往。实则并不能在人类的传播行为中，人际传播有许多种样

3、式，如相遇、称得上是真正的人际传播过程。而网络恰恰使人们身上的倾心的交谈、争论、讲演、会议、教学，甚至包括电话、身份标签淡化甚至隐去，抛下了日常生活中身份所带来的电子信件形式的交谈等。如何最适当地理解人际传播？“当压力和顾虑，以一个具有独立个性的人的状态在虚拟世界人们最大限度地以表现个性的方式，在一起谈话和倾听时，中与人交往，这恰恰是虚拟人际传播的特别之处。这种传播的样式就发生了。”[1]SNS社交网站打破了虚拟人际交往和现实人际交往之基于人际传播媒体形式的差异，人际传播划分为直接间泾渭分明的局面。本研究所选择的研究对象是原名为“校传播和间接传播两种形

4、式。所谓直接传播，指的是古来已有内网”的“人人网”，这是目前中国网域中规模最大，用户数的传播者和受体之间无需经过传播媒体而面对面地直接进最多的SNS社交网站，其主要用户由校内网时代的高校学行信息交流的过程，也就是现实中的人际传播，通过口头语生，慢慢扩展增加了已从学校毕业的年轻白领族群。本研究言、类语言、体态语的传递进行的信息交流。而间接传播是以人人网为例试图分析SNS网站对于当今现实人际传播和指在现代社会里的各种传播媒体出现后，人际传播不再受虚拟人际传播的相互补充与交相融合产生了怎样的作用。到距离的限制，可以通过这些传播媒体进行远距离交流，这一、SNS

5、社交网站与六度分隔理论就出现了以媒介为中心的人际传播。网络技术的发展更是SNS社交网站的开始，就是从校园出发的，而校园SNS为人际传播提供了一个前所未有的宽阔而自由的平台，人在全球范围内的轰动效应，当然就始于美国著名的Face-们抽象为一个个ID和符号，在虚拟世界中相互交流。book网站。SNS社交网站的理论依据是六度分隔理论，即虚拟人际传播，即通过计算机网络与他人建立的一种“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，亦即社会关系。对于虚拟人际传播的认识，Kevin[2]认为这种关系最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。”按照该理有两层含义，一

6、种只是纯粹只通过网络维持的人际关系，一论，每个个体的社交范围都不断放大，最后形成一个大型社种是主要通过网络维持的人际关系。前者所指的是人们一会化网络。这是社会性网络的早期理解。般意义上的网友，关掉电脑之后两个人之间的关系就烟消SNS社交网站的立意是以现实社会关系为基础，模拟云散，双方的关系是“似近实远、又似远实近”。[3]斯图尔特曾或重建现实社会的人际关系网络，力求回归现实中的人际经强调说，“人际传播发生在个体的人之间，而非角色之间、传播。在SNS网站出现以前，网络社会和现实社会还是相对面具之间。只有当我们每个人能够发现使我们生性成为一独立和分离的两个

7、二元空间，在人人网和其它SNS出现以个有个性的人，同时也意识到能使他人生性成为一个特别后，两个平行的空间开始出现交集。之人的诸事物时，人际传播才在你与我之间发生。”马丁布二、以人人网为代表的SNS网站在人际传播中的优势67新闻传播网络时代2011.3NewsDissemination（一）用户实名制———传播主体真实可信不断蔓延，进而结成一张更广阔的社会人际网络。并且，这人人网在其前身“校内网”时期，只向国内部分高校在种人际网络形成的速度更快，范围更广。校学生开放，所有注册用户均被要求使用真实姓名、头像等三、同现实人际传播相比存在的不足个人信息，通过审

8、核之后成为星级用户，才能使用所有功所谓现实人际交往，是指通过文字语言和体态语言能，并且通过学校