智障儿童社会适应性校本课程开发的问题与对策研究——以兰州市f学校为例

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1、硕士学位论文M.D.Thesis智障儿童社会适应性校本课程开发的问题与对策研究——以兰州市F学校为例Mentally retarded children's social adaptability problem and countermeasures on the development ofschoolbased curriculumresearch ——F school in lanzhou city as an example 王明娣WangMingdi西北师范大学Northwest Normal Unive

2、rsity二〇一三年五月目录摘要......................................................................IAbstract..................................................................II一、引言...................................................................1（一）研究缘起...................

3、..............................................................................1 （二）研究的目的与意义..................................................................................1 二、理论依据与概念界定...................................................3（一）心理学理论...............

4、..............................................................................3 （二）泰勒原理.................................................................................................3 （三）概念界定....................................................................

5、.............................5 三、文献综述..............................................................13(一)我国培智学校校本课程开发的研究现状................................................13 (二)我国培智学校课程与社会适应目标的研究现状....................................16 四、研究思路与研究方法................

6、..................................20（一）研究思路................................................................................................20 （二）研究方法................................................................................................20 五、兰州市城关区辅读学校校

7、本课程开发现状..............................22（一）F学校简介.............................................................................................22 （二）F学校的校本课程开发现状..................................................................22 五、智障儿童社会适应性校本课程开发的优势..............

8、................31（一）学校本身的优势.....................................................................................31 (二)校本课程的组织形式.............................................