委婉表达新论——语言研究的心智哲学视角

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1、学校代码：10475学号：104752100024研究生博士学位论文委婉表达新论——语言研究的心智哲学视角ANewStudyofEuphemisticExpression：APhilosophy-of-MindApproachtoLanguage专业名称：英语语言文学专业代码：050201研究方向：认知语言学年级：2010级研究生姓名：刘倩导师姓名、职称：徐盛桓教授完成日期：2013年5月论文主题词：委婉表达/心智哲学/意识/用例事件/涌现委婉表达新论——语言研究的心智哲学视角ANewStudyofEuphemisticExp

2、ression：APhilosophy-of-MindApproachtoLanguageADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofDoctorofPhilosophyinArtsByLiuQianSupervisor:Prof.XuShenghuanMay,2013致谢时光飞逝，日月如梭，转眼之间，三年的博士生活就要过去了。回首过去的三年，心中倍感充实

3、。在此，我衷心的感谢这些年一直陪伴我，给予我关心和鼓励的各位师长、家人和朋友。首先，我要感谢我的导师徐盛桓教授！在求学的道路上，徐老师为我的学习和生活倾注了大量的时间和心血！他不厌其烦地教导我如何用科学的方法做科研，如何成为一名真正的语言学研究者，并且毫无保留地与我分享他丰富的科研经验。这些对于我来说是一笔非常宝贵的财富！在日常授课中，徐老师用生动的语言、鲜活的实例，为我展示语言学研究的魅力，他那生动有趣的研究想法使我获益良多，他对语言学研究方向的准确把握和对现实中语言问题的独特见解使我受益匪浅。徐老师为人正直、治学严谨、实事

4、求是，他的敬业精神永远值得我学习。这三年的学习生活是在徐老师辛勤的授课、严格的要求和不断的鼓励中度过的，他在科研上对我一如既往地强烈支持，这一切都令我终生难忘！此外，我要感谢给予我极大帮助的苗兴伟教授、齐振海教授、牛保义教授、张克定教授和杨朝军教授。刘正光教授和徐有志教授在开题时提供的宝贵建议和意见也使我获益良多。我还要感谢李淑静师姐、吴炳章师兄、李恬师姐，他们毫无保留的与我分享自己在读博期间的经验，并在科研和生活中不断的给我关心和鼓励。我还要感谢我的父母，感谢他们一直以来的理解和鼓励。如果没有他们在经济和精神上的支持，我无法

5、完成漫长的求学生涯。他们赐给了我健康的体魄、敏慧的头脑，培养了我正直、忠诚和艰苦奋斗的品质。他们在我成功时一起分享我的喜悦，在我受到挫折时，能够给我无微不至的关怀和鼓励。三年的时间，如白驹过隙。在这三年，我还结识了很多志同道合的朋友，我们在求学的道路上互相鼓励，互相支持。感谢李关学、白玉杰、宋根成、侯健、屈璟峰，我们一同入学，一同聆听大师们的教诲，共同走到今天。我还要感谢湖北民族学院的何爱晶师姐，她给予我的论文许多意见和建议，给我提供新的研究思路。最后，我还要感谢河南大学外语学院的各位领导和老师，正是他们多年的辛勤工作，为我的

6、学习和研究提供了便利。关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出博士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。学位申请人（学位论文作者）签名：201年月日关于学

7、位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予博士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文（纸质文本和电子文本）。（涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书）学位获得者（学位论文作者）签名：201年月日学位论文指导教师签名：201年月日摘要委

8、婉表达的研究由来已久。作为一种人们非常熟悉的语言现象，委婉表达具有极大的普遍性，针对这样一种普遍的语言现象，国内外语言学家主要从四个方面进行研究。第一，传统语言学的研究，在该研究领域内，学者们主要关注中西方委婉表达的定义，发展的历史，演变的过程及构成的手段；第二，社会语言学的