《出师表》同步练习

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1、《出师表》同步训练一、基础知识。1.《出师表》作者是（时代）政治家（姓名）。“表”是古代的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名此”2.《出师表》中作者向后主着重提岀了三条修明政治的主张，即①,②,③o其中最重要的是A.此诚危急存亡之秋也（时）。B.以光（光亮）先滂遗德。C.亲（亲近）贤臣，远小人。D.以（以致）塞忠谏之路也。3.对下列加粗词解释完全正确的一项是；（）未尝不叹息痛恨（憎恨）于

2、桓灵也。是以先涪简拔以遗（给予）陛下。营中之事，悉以咨之（他，代指向宠）。以（所以）昭陛下平明之理。4.请用“/”标示出下面语句的停顿之处，并翻译。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也译：5、下列词语的解释有误的一项是：A、性行淑均：性情品德善良平正C、引喻失义：说话不恰当不同。6、下列词语的解释有误的一项是（）A、布衣：平民C、駅驰：奔走效劳（）B.开张圣听：扩大圣明的听闻D、内外异法：国内、国外刑赏之法B.卑鄙：道德品行败坏D、不毛：荒凉的地方7、下列句中的〃之〃

3、字的用法与其它三项不同的是（）A、不效则治臣之罪B、以告先滂之灵C、愿陛下亲之信之D、汉室之隆8.为下列句子中的“以”选择恰当的义项。A.用B.以致C.用来D.因为①是以众议举宠为督（）②不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（）③不效则治臣之罪，以告光消之灵（）9•下列句子读法停顿有误的一项是（）A.咨臣/以当世之事B今/天下三分，益州/疲弊C.是/以先帝简拔/以遗陛下D.亲/贤臣,远川。人10.对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的,有如下几科看法，其中最正确的一种是（）A.向刘禅表示自己对刘氏父子的忠

4、心。B.此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。C.让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。D.此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。二、翻译句子，梳理内容：1•此诚危急存亡之秋也。译句：2•盖追先涪之殊遇，欲报之于陛下也。译句：3•诚宜开张圣听，以光先涪遗德，恢弘志士之气；译句：4•不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。译句：5•陟罚臧否,不宜异同;译句：6.若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏，译句：6.此皆良

5、实，志虑忠纯，是以先涪简拔以遗陛下：译句：7.行阵和睦，优劣得所。译句：8.亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。译句：9.此悉贞良死节之臣译句：11・苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译句：12.受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。译句：13•奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶。译句：三、阅读1—5自然段，完成下列各题：1•笫1段作者分析形势时，先说不利的客观条件:后说有利的主观条件：o这种有利的主观条件是因“”形成的。2.诸葛亮向刘禅提出哪些建议，主要陈说的是哪一条？为什么？3.笫2段

6、中，作者认为该“刑”的是“”的人，该受赏的是“”的人。4.作者主要依据什么来向后主举荐贤臣，推荐文臣、武将？5.诸葛亮是如何使刘禅认识到“亲贤远佞”的重要性的？6.笫5段中与“贤臣”意义相近的词语是2.文中的“先汉”指的是，后汉指的是。2.“内外异法”“内外”各指什么?四、中考题精选（重庆市，2000年）读下面文言文段，完成（1）〜（3）题亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣，愿陛

7、下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（《出师表（1）下列各组句子中加黑词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A、亲贤臣，远小人寡助之至，亲戚畔之B、未尝不叹息痛恨于桓、灵也公与之乘，战于氏勺C、牺牲玉帛，为敢加也，必以信愿陛下亲之信之D、此悉贞良死节之臣男女衣着，悉如外人（2）理解本文内容，然后填空（6分）①文中提到的“亲贤臣”，相当于今天我们选拔人才时常提到的“这一成语。②“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是在中华民族的历史上,就是一个贞良死节之臣。（举本文以外的例子）③文中的“计日而待”

8、，与今天的这个成语意义相近，字数相等。（3）判断正误（在你认为正确的说法后面打“J”，错的打“X”）（4分）A.“此后/汉/所以倾颓/也”，对这句话朗读停顿的划分是正确的。（）B“未尝不叹息痛恨于恒、灵也”，这句话的意思是：没有一次不对恒、灵二帝的做法感到痛心仇恨的。（）C.本文从正反两方面概括了两汉的历史经验和教训，提出了“亲贤远佞”的建议。（）D.“亲贤臣，远小人”使先汉兴隆，这对我们今天消除腐败现象，振兴民族大业仍有借鉴意义。（）