先秦诸子散文的文学传播研究——以《论语》、《孟子》为例

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1、TheStudyoftheLiteratureCommunicationDuringthePre-QinPeriod——FocusonTheAnalectsofConfuciusandZhuangziMaYueNorthwestNormalUniversity目录摘要..............................................................IAbstract.......................................................

2、...II绪论..............................................................1第一节文学传播研究概述........................................1第二节文学传播研究的历史与发展................................2第三节先秦时代文学传播研究的理论与方向........................4第一章先秦诸子散文传播的务实特征..............................

3、...6第一节对人际传播模式的理解....................................6（一）对受传者主体位置的重视.................................6（二）对复杂社会关系的认知...................................7第二节对传播过程的原则运用....................................9（一）诚实守信——保证信源真实的传播原则.....................9（二）因人而异——受众分层的传播原

4、则........................10（三）实事求是——坚持真实的传播原则........................11（四）适可而止——把握适度的传播原则........................12第二章先秦诸子散文传播的变迁与发展..............................14第一节传播模式的发展与变迁...................................14（一）传播主体：职业化传播的演进............................14

5、（二）传播内容：自上而下的组织传播内容......................15（三）传播途径：由间接影响转向有意识的直接传播..............17（四）传播媒介：强调时效到重视历史流传的转变................18第二节传播思想与观念的理解与发展.............................19（一）传播功能观：强调“强效果论”..........................20（二）传播技巧观：摆脱单纯说教..............................2

6、0（三）传播受众观：从被动接受到选择性接触....................22（四）传播原则认识：从发现到掌握............................23（五）传播者的自身要求：对道德修养的重视....................23第三章以《论语》为代表的语录体文学传播研究......................26第一节“文”，口语传播媒介的传播分析..........................26（一）语言传播的文采运用..........................

7、..........26（二）语言传播的礼法讲究....................................28（三）语言传播的内容关注....................................29第二节“辞”，文字传播媒介的传播分析..........................31（一）文字传播的言辞形式....................................31（二）文字传播的表述内容....................................31（三

8、）文字传播的思想内涵....................................33第三节《论语》中言语传播的传播特点分析.......................33（一）对传播者自身修养的关注................................33（二）对传播内容与传播技巧的重视与应用.....................