中学教师绩效考核研究——以呼市第四十中学为例

中学教师绩效考核研究——以呼市第四十中学为例

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时间:2019-03-04

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1、内蒙古师范大学硕士学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。本人保证所呈交的论文不侵犯国家机密、商业秘密及其他合法权益。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。签名:』釜孳幽日期:莎侈年于月/,日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古

2、师范大学有关保留、使用学位论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。.签名:询础导师签名:>步匹一日期:?-oi;年厂月/J日内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要lrollllIIHImllllmllUHIIIIIHlY2349264目前先进的人力‘资

3、源管理理论已形成一定的体系,并且在企业中应用的相当普遍,并具有一定成熟的理论体系。而在事业单位里,应用的相对较少,主要还是以经验为主。对于中学管理来讲,就是如此,但随着社会体制改革的不断深入,中学推行绩效考核也势在必行,不断借鉴人力资源管理的先进经验,使中学的管理更为科学化,有效化;本文以呼和浩特第四十中学的绩效管理为研究载体,深入剖析存在的问题与不足,借鉴国外中学绩效考核的先进方法,在传统的奖惩式的考核方法与发展式考核方法的充分对比,择优而选之,从而对呼市地区非重点中学绩效考核的改进存在有一定

4、的指导意义。本文从实际出发,以呼市第四十中学在几年的绩效考核中所存在的问题为出发点,深入研究了国内外先进的中学教师绩效考核理论,针对这些存在的问题,本着解决问题的思路,提出了完善呼市第四十中学教师绩效考核的方案。是以提出问题~一研究相关理论——解决问题的思路构建了此论文的框架,在此框架下依据相关的理论为基础而展开的。此论文先从中学绩效考核的概念写起,对中学教师绩效考核的意义加以明确。意义决定目的,在什么样的目的之下,才出现什么样的模式或方法,所以本人深入的学习了国内外相关的中学教师绩效考核的先进

5、理论。理论中有两种考核方案:一种是发展性绩效考核方案,一种是奖惩性绩效考核方案;本文针对发展性绩效考核和奖惩性绩效考核方法从考核目的、考核导向、考核模式等多方面进行对比,针对呼市第四十中学在绩效考核所出现的问题给与剖析,寻找其合适的方法。在此基础上,提出内蒙古师范大学硕士学位论文了完善中学绩效考核的对策,在对策中,从明确绩效考核的目的,建立发展性绩效考核体系,采用有效的考核方法三方面作了详细的阐述,同.时也对一种可行的考核方法——360度考核方法作了详细的介绍,同时还对用360度考核容易存在的误

6、区作了补充说明,为的是更好的完善中学绩效考核这一主题;经调研,呼市第四十中学所存在的问题,也是呼市地区非重点中学在绩效考核中普遍存在的问题,也是此论文的研究的实际意义所在。关键词:中学教师,绩效考核,改进方案内蒙古师范大学硕士学位论文AbstractAtpresent,theadvancedhumanresourcemanagementtheoryhasformedacertainsystem,andintheenterpriseapplicationisquitecommon,andhaves

7、omematuretheorysystem,butinthebusinessunit,applicationisrelativelyless.mainlyexl:.forschoo’ement,suchitS,butalonessmainlytoexperiencetorsch001managementSUChasit1sDUtalong,withthesocialsystemreformmiddleschool,carryoutperformanceassessmentisalsobeimpe

8、rativething,andconstantlylearnfromtheadvancedexperienceofthemanagementofhumanresources,maketheschoolmanagementmorescientific,effective;ThispaperistoHohhotfortiethsecondaryperformancemanagementastheresearch.carrier,in—depthanalysisoftheproblemofexiste

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