护理本科生临床实习后期职业认同感的调查和分析

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1、护理本科生临床实习后期职业认同感的调查和分析-职业杂志论文护理本科生临床实习后期职业认同感的调查和分析文/秦丽摘要：本文介绍了对某医科大学2011级100名护理本科生采用问卷调查的结果。调查结果显示：自愿填报护理专业的比例为3.75%，受家人意见影响的比例为11.25%，85%的学生入学时是通过调剂学习护理专业的；实习前有78.1%的学生表示不愿选择护理职业，实习后有90.4%的学生选择了护理工作，但是有部分学生考虑改行。笔者通过对护理本科生临床实习后期职业认同感的调查和分析，得出结论：护理本科生临床实习后期职业认同

2、感总体水平中等偏低，职业兴趣、就业压力、家人意见、实习满意度、工作环境等对职业认同感有一定影响。关键词：护士?临床实习后期?职业认同感?影响因素现代社会中，人们越来越重视生活质量的提高，因此作为卫生保健体系中的护理人员，其所承担的责任也受到重视。职业态度是护士培养的重要部分，优秀的护士必须具有正确的职业态度。护士的职业认同感就是护士对本职业积极的看法以及积极的心理状态。国外对于护理职业态度方面的研究比较多，国内在护理专业思想教育方面也有一定的研究。有关护生在临床实习期间职业认同感的研究，对护理教育者、临床教学管理者的

3、工作有一定的启示作用。一、对象与方法为做好相关研究与决策，我们调查了实习10个月之后护理本科生的职业认同现状，比较实习前后的差异，分析存在的问题及产生原因；明确护理本科实习生职业认同感的情况；了解影响本科实习生的职业认同感的因素，为护理教育和临床带教提供参考的资料。本研究采用描述性研究。调查表由作者在原有护士职业态度度量表的基础上自行设计，拟定初稿后，综合校内长期从事护理教育、护理管理、护理科研的教师的意见修改而成。对某医科大学2011级100名护理本科生采用问卷进行调查。调查表围绕入学动机、职业认知等方面提出问题，

4、对临床实习10个月以后的护理本科生下发问卷，采用SPSS11.0统计软件进行统计分析。1.对象采用目的抽样的方法，调查了某医科大学护理学院2011级与2012年7月至2013年5月在临床实习10个月的护理本科生80人。2.研究工具调查表由作者在原有护士职业态度度量表的基础上自行设计，向临床实习10个月后的护理本科生下发问卷，采用SPSS11.0统计软件进行统计分析。问卷为封闭式，从一般情况、入学方式、实习前后就业态度及影响因素等方面提出47个问题。3.调查方法选择某医科大学2011级学生，采用调查问卷的方法。4.统计

5、学方法用SPSS11.0统计软件进行频数分布分析、描述性统计分析。二、结果1.入学动机情况护理本科生入学动机情况见表l。大部分学生不是自愿填报护理专业。“填报护理专业因为调剂”一项占了很大的比例，“填报护理专业出自自己的意愿”只占极少数。2.护理本科生实习前后职业认同感的情况护理本科生实习前职业认同感的情况见表2，实习后职业认同感的情况见表3。实习之前有60％的学生表示不愿意以后从事护理工作，想从事护理工作的学生只占少部分，不清楚是否从事护理工作的学生也占了大部分。3.护理本科生毕业后从事护理工作的学生对改行的态度护

6、理本科生毕业后从事护理工作的学生对改行的态度见表4。实习10个月之后有22.5％的学生表示不愿意从事护理工作，愿意从事护理工作的学生从实习前的7.5％升高到67.5％，不清楚是否从事护理工作的学生只占了10％。会从事护理工作的学生中，有70.37％的学生表示会改行，有18.52％的学生不清楚会不会改行，只有11.11％的学生表示不会改行。4.影响因素对护理本科生职业认同感的影响情况（1）职业兴趣对护理本科生职业认同感的影响情况。职业兴趣对护理本科生职业认同感的影响情况见表5。（2）就业压力对护理本科生职业认同感的影响

7、情况。就业压力对护理本科生职业认同感的影响情况见表6。（3）教师态度对护理本科生职业认同感的影响情况。教师态度对护理本科生职业态度的影响情况见表7。三、讨论与分析1.护理本科生职业认同感的现状（1）刚入校时护理本科生入学动机盲目。护理本科生在刚进入学校时，“填报护理专业出自自己的意愿”一项占3.75％，大部分学生被动地听从家人意见及调剂，表明大部分学生并不是自愿填报。上述调查表明大部分学生入学时并不愿意从事护理工作，也没有根据自己的兴趣选择专业而带有很大的盲目性。这势必影响护生的专业思想及学习的主动性、积极性的发挥。

8、（2）实习前护理本科生职业认同感较低。实习之前有7.5％的学生表示愿意从事护理工作，有60％的学生不愿意从事护理工作，有32.5％的学生不清楚自己是否会从事护理工作。经过四年的专业学习之后，对本专业的职业认同度本该有一定的提高，但是调查结果却相反，这说明，可能是因为专业学习过程中某些因素的影响，导致护理本科生对职业认同度有所降低，具体的影响因素