中医护理本科生临床实习存在问题的调查分析

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1、现代临床护理(ModernClinicalNu~ing)2010．9(7)67中医护理本科生临床实习存在问题的调查分析黄李双，杨筱多，吴小婉(广州中医药大学护理学院，广东广州，510006)[摘要]目的了解中医护理本科生(以下简称护生)f艋床实习教学存在的问题，并提出相应的对策，以提高临床护理教学质量。方法采用自行设计的调查问卷了解护生和临床带教老师对护理临床实习教学管理的评价情况。结果有55．0％以上的护生对带教模式、实习时间安排和实习效果均较不满意，认为需改进。有80．0％的带教老师认为临床教

2、学与工作产生矛盾，具有一定的压力。结论完善带教方法，提高护生动手能力和学习能力，提高带教老师素质，提升护生心理素质和正确处理实习与就业的关系对提高临床护理教学质量具有重要的意义。[关键词]护理本科生；临床实习；护理教学[中图分类号]1：147[文献标识码]A[文章编号]1671—8283(2010)07-0067-03[DOI]10．3969~．issn．1671—8283．2010．07．030[Abstract]0bjectiveToinvestigatetheproblemsinclinic

3、alinternshipofnursingundergraduatesintraditionalChinesemedicineuniversitiesandadvancethecopingst)les．MethodTheassessmentsofclinicalteachersandnursingstudentsoverclinicalinternshipwereinvestigatedbyaself-designedquestionnaire．ResultsMorethan55．O％ofthem

4、wereunsatisfactorywithteachingmodes．nursingpractice．timeandtheresultsofclinicalinternship．80．O％oftheteachersbelievedthatclinicalteachingwascontradictor)'totheirclinicalwork．whichrenderedpressure．ConclusionPerfectionofclinicalinternshipmode，improvement

5、ofabilityinpracticeandlearning，enhancementofclinicalteachersqualityandstudentsmentalqualityandcorrectattitudetotherelationbetweeninternshipandjob—huntingateofgreatimpo~aneeforenhancedqualityofclinicalinternship．[Keywords]nursingundergraduates；clinical

6、internship；nursingteaching护理专业毕业实习工作是中医护理教学管理的重要组等，问卷分“有”和“没有”2个答案，共发出问卷15份，回收成部分。中医护理本科生(以下简称护生)的临床实习质量对有效问卷15份，问卷有效回收率100．O％。护生的临床实际工作能力和综合素质的培养有着直接的影1．2．2统计学方法采用描述统计方法描述护生和带教响。目前．国内对护理专业实习的研究多集中在西医院校的老师对护理临床教学评价情况。护理专业护生方面]，缺少以中医护理专业为对象的研究，2结果为了解中医

7、护理临床教学中存在的问题，笔者对120名护生和15名带教老师进行了调查，现将结果报道如下。2．1护生对护理临床实习教学管理的评价情况护生对护理临床实习教学管理的评价情况见表1。从1对象与方法表1可见，有55．0％以上的护生对带教模式、实习时间安1．1对象排和实习效果均较为不满，认为均需改进。选择2008年10月一2009年12月在本院实习的护生120名，男11名，女109名，年龄20—24岁，平均(23．0±表1护生对护理临床实习教学管理1．2)岁，均为中医本科护生；带教老师15名，男1名，女l4

8、的评价情况[n=120，n(％)]名，年龄25—36岁，平均(29．0±3．2)岁；学历：本科及以上11名，大专4名；职称：副主任护师1名，主管护师6名，护师7名，护士1名。1．2方法1．2．1调查方法采用自行设计的调查问卷进行调查。问卷分两部分：①护生对护理临床实习教学管理的评价情况，内容包括带教模式、实习时间安排、实习效果、老师的关心2．2带教老师对护理临床实习教学的评价情况等，问卷分需改进、尚可和好3个等级。共发出问卷147份，带教老师对护理临床实习教学的评价情况见表2。从回