江苏省职业学校英语课程“两课”评比活动实施细则

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1、2011年关于组织全省土木水利类专业职业学校“五课”教研和“两课”评比活动的方案为进一步深化全省职业教育教学改革，推动职业教育教研活动有效开展，加强职业学校教学常规管理，根据苏教科院科[2010]11号文件精神，经中心组研究，决定在全省土木水利类职业学校组织开展备课、上课、说课、听课、评课（“五课”）教研工作和省级研究课、示范课（“两课”）评比活动。一、参加对象全省职业学校土木水利类专业教师。同一年度一名教师只能参加一门课程的评比。二、评比课程土木水利类专业课程。三、参评资料要求（1）参评申报书1份（见附件1）。（2）一个完整教学单元（或章节、话题、框题等）或一个完整项目的教案，不少于8个课

2、时。（3）参评课教材。（4）材料袋1个，将申报书封面贴于材料袋正面，材料袋内置申报书、教案、教材3种材料各1份。第8页共8页附件1江苏省职业学校“两课”评比申报书参评教师____________________学校____________________任教专业____________________参评组别____________________填报日期____________________江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所制职业教育与社会教育课程教材研究中心第8页共8页填表说明1.本《申报书》可从江苏职业教育与终身教育研究网（http://www.jsvler.net）下载。

3、2.表一《江苏省职业学校“两课”评比参评教师情况表》由参评教师填写，所在学校和市职业教育教研机构审核并签署意见。3.表二《市专家组听课评议表》由各市职业教育教研机构组织评议专家填写。4.表格的样式请勿自行调整，页码可根据需要适当增添，相关内容可插页。全部内容请用A4纸打印。5.参评组别中，高职特指五年制高等职业技术学校的教师，其余均为中职组。第8页共8页表一：江苏省职业学校“两课”评比参评教师情况表姓名性别出生年月二吋照片学历专业职务/职称学校邮编联系方式（手机）电子邮箱（办公电话）工作经历教学经历及承担的主要课程近5年主持或参与的市级以上职业教育教科研项目情况近5年市级以上教科研工作、技能

4、竞赛、教学评比等获奖情况学校意见盖章年月日市级职业教育教研机构意见盖章年月日第8页共8页表二：市专家组听课评议表市职业教育教研机构（盖章）授课教师授课学校授课班级专业及课程名称教学内容授课时间项目与评价要点评价意见优点不足教学设计——目标确立——内容处理——教学结构——教学策略——教学资源教学实施——教学情境——教学环节——教学方法——信息技术教学效果——目标达成——教学生态学生发展——情感体验——能力培养——素质提升教师素养——教学理念——教学规范——特色风格改进建议专家组成员姓名性别职务/职称工作单位签名第8页共8页附件2江苏省职业学校“两课”评比教案阅审评级表学校参评教师组别：中职（）

5、高职（）评价点等级及比重序号项目内涵及标准A（1.0）B（0.8）C（0.6）D（0.4）1-1教学目标15分1-2内容安排20分1-3教学策略20分1-4教学程序20分1-5资源开发15分1-6教学反思10分专家签名年月日说明：内涵标准由各学科自订。第8页共8页附件3江苏省职业学校“两课”评比说课评级表学校参评教师授课内容组别：中职（）高职（）评价点等级序号项目内涵及标准A（1.0）B（0.8）C（0.6）D（0.4）2-1目标确立10分2-2学情分析10分2-3教材处理15分2-4教学设计15分2-5教学实施15分2-6资源整合10分2-7教学反思10分2-8教师素养15分专家签名年月日

6、说明：内涵标准由各学科自订。第8页共8页附件4江苏省职业学校“两课”评比答辩评级表学校参评教师课程名称组别：中职（）高职（）专家提问答辩要点记录等级ABCD3-1问题13-2问题23-3问题33-4问题4专家签名年月日说明：专家主要从以下4个方面拟定问题。1.从材料阅审及说课中提出有关课程性质、课程功能、教学理论等方面的问题;2.从相关教学大纲及教材中提出有关课程目标与任务、课程内容与要求、教材体例与特色等方面的问题；3.从说课中的教学设计提出有关教法学法、教学策略、教学结构、资源开发等方面的问题；4.从说课中的教学实施提出的有关目标达成、师生互动、学生发展、信息技术应用、教学实践等方面的问

7、题。第8页共8页