口语课堂外籍英语教师信念和教学有效性的相关性研究

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1、ThesisforMaster’sdegree分类号：G421单位代码：10110学号：S20100077口语课堂外籍英语教师信念和相教学关有性效研性的究相关性研究TheCorrelationsofNativeEnglishSpeaking胡Teachers’BeliefandTeachingEffectiveness姝钰atOralEnglishClass口语课堂外籍英语教师信念和教学有效性的相关性研究中Candidate胡姝钰北大Supervisor芮燕萍学MajorEnglishLanguage&Literatu

2、re2013年5月31日iThesisforMaster’sdegreeTheCorrelationsofNativeEnglishSpeakingTeachers’BeliefandTeachingEffectivenessatOralEnglishClass口语课堂外籍英语教师信念和教学有效性的相关性研究byTHESISPresentedinpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterofArtsinEnglishLanguage&Literatur

3、eintheSchoolofHumanities&SocialSciencesofNorthUniversityofChinaMay,2013iiThesisforMaster’sdegree图书分类号G421密级非密注1UDC37.01硕士学位论文口语课堂外籍英语教师信念和教学有效性的相关性研究指导教师（姓名、职称）芮燕萍教授申请学位级别文学硕士专业名英语语言文学论文提交日期2013年6月7日论文答辩日期2013年5月31日学位授予日期________年______月_____日论文评阅刘兵教授李兵绒副教授答辩委员会

4、主席刘兵教授2013年5月31日iiiThesisforMaster’sdegree原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：日期：关于学位论文使用权的说明本人完全了解中北大学有关保管、使用学位论文的规定，其中包括：①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；②学校可以采

5、用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文；③学校可允许学位论文被查阅或借阅；④学校可以学术交流为目的，复制赠送和交换学位论文；⑤学校可以公布学位论文的全部或部分内容（保密学位论文在解密后遵守此规定）。签名：日期：导师签名：日期：ivThesisforMaster’sdegreeAcknowledgementsWritingthisthesisisnotaneasywork,anditwouldneverhavebeenproducedwithoutmanypeople’helpandencouragement.Fi

6、rstofall,Iwouldliketothankmysupervisor,Prof.RuiYanpingforherpatientguidanceduringthewholeprocessofmythesisproject.Shealwaysrespectedmyinterestsandideasandprovidedmewiththoughtfulcomments.Itisherconsistentencouragement,illuminatingguidanceandcriticalrevisionthatm

7、adethewholeworkcametrue.Ialsowanttothankmyschoolmatesandforeignteacherswhoparticipatedinthisthesis.Itcannotcompletewithoutyourhelp.IalsowanttogivemythankstomyfriendswhocomefromMedicalUniversityofShanxiProvince.Theyhelpedmewiththestatisticalanalysis.Lastbutnotlea

8、st,Iowegreatthankstomydearestparents.Onlywiththeirloveandsupport,Icanovercomethedifficultiesandfrustrationsduringmystudies.Iamsoluckytohaveyouall.iThesisforMaster’sde