高中文言散文单元教学研究

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1、分类号：密级：学校代码：10414学号：2014120064专业学位硕士研究生学位论文高中文言散文单元教学研究EducationalResearchonTheUnitTeachingofClassicChinseProseinSeniorHighSchool聂利桃院所：文学院导师姓名：刘松来专业学位类别：学科教学专业领域：语文教育二○一七年五月I独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证

2、书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：聂利桃签字日期：2017年5月30日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要本论文从单元教学的视角，对现行高中人教版必

3、修和选修教材中的文言散文篇目及单元设计思路进行了系统分析，尝试将叶圣陶《国文百八课》的教材理念和莫礼生的“单元教学”理念引入到高中语文文言散文单元教案设计中。力图将单元教学的科学理念融入到教材单元重构和教学单元教案设计中，以期对高中语文文言散文单元教学做一点实实在在的事。引言部分在对单元教学研究现状分析、概念厘定、特点分析等的基础上，对当前高中语文单元教学的现状进行分析，从而得出当前高中语文教材及教学并非真正意义上单元教学的落实。第一章论述了高中文言散文单元教学的现状及必要性。为后文对高中文言散文单元教学分析和设计奠定了理论基础。第二章将人教版高中文言散文

4、置于单元教学的背景下进行分析和评介。对人教版高中语文必修和选修中文言散文篇目、内容进行深入细致的分析，指出现行人教版高中语文教材中文言散文编排的不合理之处。第三章针对人教版高中文言散文单元编排的不合理之处，结合第一章的理论基础，对人教版高中语文教材必修和选修中的文言散文单元进行重构，并设计出与之相对应的教案。这是本论文的核心部分，也是本论文最大的创新之处。笔者在查阅文献的过程中，发现关于单元教学的论著、论文不在少数，但是却很少有人以教案的形式来展现单元教学理论在教学实践中的运用。然而无论是从事教育教学理论还是学科课程理论研究，最终目的都是要运用于指导教学实

5、践，更好地为教学目标服务。笔者期望通过本论文的浅薄研究，为高中文言文散文单元教学提供一些有意义的参考。关键词：高中；人教版；必修和选修；文言散文；单元教学IAbstractThisessayanalysestheclassicChineseprosesandunitsinthecurrenttextbookinelectiveandselectivecoursesintheseniorhighschool.ItbringstheideaoftheYeShengtao’sChineseeighthundredunitsandtheMorrison’s“uni

6、tteaching”tothelessondesignintheseniorChineseprose.Thisessaytriestobringtheideaofunitteachingtounitdeconstructionandthelessonplandesignaimingtocontributetotheunitteaching.TheintroductionanalysesthepresentsituationofseniorhighschoolChinesethematicunitteaching,whichisbasedonthethema

7、ticunitteachingandthefeaturesanalysis.Andit’sconcludedthatseniorhighschoolChinesetextbooksandtheteachingisnottheunitteachinginarealsense.Thefirstchapterstatesthenecessityandtheoreticalfoundationofunitteachinginseniorhighschoolandlaysthefoundationoftheanalyzesanddesignafterwards.Th

8、esecondchapteranalyzesandjudgesth