新课程标准下河南省高中篮球教学开展现状调查分析

《新课程标准下河南省高中篮球教学开展现状调查分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeUnderthenewcurriculumstandardofhenanprovincehighschoolbasketballteachingtheinvestigationandanalysisofthestatusquoMasterCandidate:WangliangSupervisor:SunShi-mingMarch,2012广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：研

2、究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容；（3）学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。（保密的论文在解密后遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：日期：广州

3、体育学院学位论文声明本人郑重声明：本人所呈交《》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：导师签名：日期：日期：摘要随着国家的发展，体育教学改革的深入，各学校都在不断进行课程建设，国家教育部为了适应时代和社会发展的新需要，适时出台了体育教学改革的新课程标准。为了加快适应素质教育改革的要求，教育部在2000年12月陆续颁布了全日制

4、小学、初级中学和普通高级中学《体育与健康教学大纲》。这一大纲的颁布使得体育教育的指导思想发生了根本性的变化，指导思想的变化使得教学目标指向、教学内容、教学方法、教学评价等一系列相关因素发生了相应的变化，在教学内容上加大了其自主性与选择性,在体育的考核与评价方法上更加具有了弹性。理论上来说，新课程标准的出台符合时代发展要求，对学生的健康成长具有重大意义。但具体实施的时候是不是会有很多的问题发生呢，事实上确实有很多的问题，这些问题有待于我们进一步的发现落实解决，只有解决好，我们的课程改革才能更好的发挥作用，更好的服务于我国的教育事业。篮球教学一直

5、是中学体育教学大纲所规定的限选内容，在中学体育教学呼唤改革的大背景下，篮球教学也迎来了史无前例的改革。长期以来，各学校都初步具备了规模不等的篮球场地与设施。目前，随着体育课程改革的逐步深入，随着教学中学生自选项目等形式的出现，以篮球作为素材的体育教学已日益广泛运用与提高，显示出篮球教学在中学体育教学中日益突出的地位。我们调查与研究目前高中篮球教学的现状，分析高中篮球教学的存在的问题，去研究体育教学的具体策略，提高高中篮球教学质量，可以在很大程度上服务于体育教学改革的发展方向。2008年7月河南省全省普及了新的课程标准，因此，本文通过对河南省部

6、分高中进行抽样调查，向部分高中的教师和学生进行问卷调查，并且应用科学的数理统计法对所调查的要素进行客观有效地分析总结，从而了解体育新课程标准在篮球课中的实施现状。从外界客观因素和教师主体因素两方面进行分析研究，找出影响体育课程改革的根源所在，并且进行客观地分析与研究，并提出相应的解决对策，在继承和发扬成功的课程改革经验的基础上不断纠正新课程标准实施过程中出现的问题与不足，在新课程标准的指导下，充分发挥篮球项目的自身功能，理顺新课程标准的理念，从而进一步提高教学质量，使其沿着科学、合理、正确的方向前进。关键词：体育课程标准；篮球教学；开展现状I

7、ABSTRACTAlongwiththedevelopmentofthecountry,thesportsteachingreformdeeply,eachschoolisinconstantcourseconstruction,nationalministryofeducationinordertoadapttothedevelopmentofTheTimesandsocialnewneeds,timelyissuedasportsteachingreformofthenewcurriculumstandard.Inordertospeed

8、upthequalityeducationtoadapttotherequirementsofthereform,theministryofeducationint