韩国学生习得动量词研究

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1、单位代码：10165辽宁师范大学硕士研究生学位论文韩国学生习得动量词研究KoreanstudentsAcquisitionMomentumWordsResearch学科专业：逯程皇塾堂途研究方向：这蚤国匝塾直硕士生姓名：签瑶指导教师姓名：墨拯堕副熬援2014年6月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表

2、示谢意。学位论文作者签名：到∑毯学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：型二叠指导教师签名：曼挞签名日期：函他年占月争日摘要现代汉语量词是汉语有别于

3、其它语言的显著特点之一。动量词是量词的重要组成部分，也因为它在使用时的灵活多样性，成为了汉语学习者学习量词的难点。以往对动量词的本体研究已经很全面了，但从对外汉语教学的角度对动量词的研究还是略显单薄的。由于教师自身对动量词的讲解重视程度不高，或者学生在学习动量词时并没有把它放在关键的位置，导致很多学生在使用时会出现相同或差异性的错误。本文运用对比分析、语义分析和偏误分析的研究方法，从多个角度设计调查问卷，结合HSK动态作文语料库，对韩国学生专用动量词习得情况进行了调查，从中发现了一些问题，并且针对这

4、些问题，提出相应的教学对策。本论文一共分为六部分：第一部分是绪论。阐述了本论文选题的原因及意义，总结了前人对现代汉语动量词的研究成果。第二部分，是对现代汉语动量词的简析，阐述了专用动量词的语义分析和语法格式，再加以从人类认知的“有界”和“无界"出发，分析了动词的“有界"和“无界”，分析了动词与动量词的选择关系。第三部分，是对调查问卷内容的分析和对调查结果的归纳、整理。调查对象是17名韩国学生，以及教材《汉语教程》中涉及到的专用动量词，将对它们的分析结果作为蓝本，为后续的教学对策做铺垫。第四部分，是对

5、韩国学生习得动量词的偏误类型的整理和分类，细致地分析了留学生在学习专用动量词时出现偏误的原因。第五部分，与第二、三、四部分相结合，从对外汉语教学的角度出发，结合实际，有针对性的提出了较为合理的教学对策，力求给对外汉语动量词教学能够带来比较实际的帮助。第六部分是对前面几章的归纳总结。通过研究发现，造成汉语学习者动量词使用偏误的原因有两种，分为内部原因和外部原因，并根据其原因从教学方法、教材、教学大纲等7个方面提出了相应的教学建议。关键词：动量词；习得：对外汉语AbstractModemChineseq

6、uantifiersISoneoftheremarkablefeaturesofChineseiSdifferentfromotherlanguages．Momentumtermisanimportantpartofquantifiers，alsobecauseitwhenuseagilediversity,becamethedifficultiesoftheChineselanguagelearnersarelearnerswithaquantifier．Previousstudiesonthem

7、omentumofthewordontologyhasbeenverycomprehensive，buttheresearchpointofviewofforeignlanguageteachingthewordofmomentumorslightlythin．Becauseofitsemphasisonthemomentumofthewordstoexplaintheteachersisnothigh，orstudentlearningmomentumandhaveputitinwordswhat

8、acriticalposition，resultinginmanystudentswillbeintheuseofthesameoradifferenceoferror．Inthispaper,theuseofcomparativeanalysis，semanticanalysisanderroranalysisofresearchmethods，questionnairedesignfrommultipleangles，combiningwiththeHSKdyna