师爱教育的灵魂(德育论文黄静珍)

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1、2013年澄海区中小学德育论文评选参评封面单位河美小学作者黄静珍题目师爱，教育的灵魂撰写时间2013.75师爱，教育的灵魂内容摘要：爱学生是教师人格的灵魂，是师德的核心。爱学生是对学生的关注、给予、尊重。教师要用真诚的爱打动学生，用无私的爱感动学生，才能让学生在师爱中增强自信、快乐学习、健康成长、全面发展。没有爱就没有教育。关键词：关爱尊重激励健康成长爱是世界上最动人的语言，是人的一种基本需要，是我们教师心中永恒的主题。爱学生，是教师人格的灵魂，也是师德的核心。法国大文豪雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师要做学生灵魂的工程师，首先要爱学生，

2、继而以自己高尚的道德情操，以德治教，以德育人，用自己的人格魅力熏染学生的行为；用真诚的爱打动学生，用无私的爱感化、关爱学生，让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展。一、学无止境，师爱的源泉。“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水。”学海无涯，正如陶行知先生说的，“活到老，学到老。”小学阶段是学生渴求知识的时期，对知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常，这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。我现在带的这个班，是从一年级开始的，班里有一位徐姓小朋友，他聪明活泼，勤学好问。他除了学好课本上的知识，还特别喜欢看

3、课外书。因而他认识掌握的字词、懂得的知识比班里的其他同学要多得多。从《十万个为什么》、《唐诗三百首》、《成语故事》到《大自然未解之谜》、《UFO之谜》等等，他都阅读过，且记忆得不错。他有时会冷不丁地向我提问题，什么“光合作用”、“果蔬里含的维生素”、“宇宙中的恒星、行星”等等。哎，这小家伙是在考老师。还好，我一贯也喜欢看书，也算知道得不少，基本上还能应付得了。有时，看到我能回答他的问题，他还翘起大拇指，说：“老师，你真棒！”我有时也提几个问题考考他，让他知道老师比他懂得多。作为老师，如果只是懂得书本上的知识，那是远远不够的，只有不断学习，拓宽视野，不断充实自己，才能赢得学生的爱戴，学生的学习

4、效率提高了，我也教得比较轻松。二、为人师表，师爱的基础。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就说明，凡是教师要求学生做到的，自己首先必须做到。要时时、处处做学生的榜样。在工作、为人上，能严于律己，以身作则，才能为人师表，在学生中树立威信；才能让学生“亲其师，信其道”5；才能收到“不令而行”的成效。作为班主任，我平时要求学生要仪表大方，上课时不戴帽子、不戴手套，上衣要拉上拉链、扣好扣子。有一次，因天气很冷，我就加了一个外套，刚进教室，就有一个学生说：“老师，你的上衣拉链没拉上。”我有点尴尬，但我迅速把衣服拉好，并回敬学生一个微笑，向她说了声“谢谢！”那一刻我内心无比喜悦，因为

5、我知道他们已经很在意我说的话，并付诸行动。我要求学生上课认真听讲，积极思考，主动回答问题。作为老师，课前就必须潜心钻研教材，认真备好每一节课。课堂上运用灵活多样的教学方法，创设良好的课堂气氛，让学生在乐中学。课下时间，我坚持与学生交流，了解每一个学生，学生们也很喜欢跟我谈心。我教育学生对人要有礼貌，我自己首先做好表率，遇见同事主动打招呼。学生帮我拿东西，我会说“谢谢”。耳濡目染之下，学生们都很懂礼仪，同学之间互相关心，友好相处，很少出现打闹的现象。只要你一进教室，他们就会笑眯眯地、异口同声地向你问好。遇见其他老师，也会主动打招呼，受到了学校领导、老师的一致好评。三、大爱无私，师爱的准则。一个

6、班的学生，从家庭条件、人物品格、学习能力等方面都各不相同，因而，教师应有“普遍关爱”的思想，决不能“偏爱”。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。但对于后进生，却总是批评、指责，甚至厌恶，这是万万不可取的态度。后进生、学困生，他们本身就有点自卑感，我们要把更多的爱倾注给他们，给他们以更多的关注，更多的投入。对差生，要“严中有爱”，对优等生，要“爱中有严”，宽严相济，让学生知道老师对他们是一视同仁的。好学生犯了错误要批评，坏学生做对了要表扬。只有让他们感受到老师无私的爱，才能好好学习，不断进取。班里的优秀生郑小博是个品学兼优的好学生，他学习认真，书写

7、工整，成绩在班里总是名列前茅。他每天听到的基本是老师和同学的赞赏声。可是有一次，他居然忘记带语文课本来学校，我就批评了他。虽然不是很严厉，但他已经知道错了，低着头，脸涨得通红，眼泪也快掉下来了。过后，有同学悄悄问我：“老师，小博同学学习那么好，我以为你不会批评他呢。”我说：“不管是谁，只要有错误，老师是有责任提出批评，并帮助他改正的。”他们听了心悦诚服地点点头。在班里，我总精心营造一种平等、和谐、有爱的气氛，