pep人教版小学英语四年级上册《unit5dinner'sreadyalet'slearn》教学设计

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1、附件8:优课教学设计课题:Unit5Dinner,sreadyALet'slearn教材:新版PEP教材课型:词汇课年级:四年级上册上课吋长:_40—分钟一、教学内容:(附图)SLet'slearnt9^*二、教学目标:1•语言知识目标:能够听、说、认读5个有关食品的单词:beef,chicken,noodles,soup,vegetables2.语言技能目标:能够在“角色扮演”活动屮运用所学句型Whatwouldyoulike?Fdlikesome,please.完成点餐。2.学习策略:学习单词的方法phonics和通过音节拆分单词3.情感态度目标:吃多少,点

2、多少,不浪费食物。5•文化意识目标:懂得一日三餐搭配原则:进餐原则:早餐要好,午餐要饱,晚餐要少。并懂得科学搭配,均衡营养。三、学情分析:Educationmustbefun.小学英语应该从孩子的各种兴趣入手,各种活动为手段,听、说、唱、玩中进行综合能力的培训。四年级的学生好奇心强,好动,好强,爱玩,无意注意还占有很大比例,容易受到刺激物的新奇度和熟悉度的影响。直观的、能引起兴趣和富有色彩的事物容易引起他们的注意。开展活动要注意内容的丰富性和形式的多样性。另外,轻松的气氛和学牛熟悉的牛活经验有助于学牛注意力的广度不断扩大。在学习本课前,学生已在三年级下学期学习了

3、关于食物的单词rice,fish,egg,juice,Coke和部分水果类单词,也学习了Whatwouldyoulike?I'dlikesome...Havesome...(,too).CanIhavesome...等句型;能注意到名词单复数的变化;能听并运用句型来向他人索要食物,进行简单的交际。在上一课吋ALet'stalk中学了句型Whatwouldyoulike?IJdlike…在家庭中的使用。木课将继续学习食物类的单词,以及点餐用语Whatwouldyoulike?Tdlike...和yuan,please.句型。四、教学内容分析:本课时是四年级上册Un

4、it5Dinner?sready里的第二课时,在ALet*stalk中,学生已经对本课时的部分单词(vegetables,soup)的“形”有了一定的印象,本课时将对这两个词的“形”进行进一步加强,并增加学习chicken,noodles和beef三个单词。在第一时课学习中,学牛已基木掌握句型Whatwouldyoulike?rdlike...在家庭生活中的使用,本课将对句型的语用功能进行拓展,把情境从家里迁移到餐馆中,所以其语用功能从家庭生活中询问各餐喜欢吃什么食物,拓展到在餐馆中点餐,这些均是本课时的学习重点,本课时的难点是认识(不)可数名词■以动画的形式整

5、体呈现新单词,使学生通过直观的方式了解新单词,最大限度地I增加了单词在篇章中的运用频率,尽可能地提高综合语言运用能力。【以动画的形式整体呈现新单词,使学生通过直观的方式了解新单词,最大限度地!I增加了单词在篇章中的运用频率,尽可能地提高综合语言运用能力。•111playagame选词填空1以游戏的方式呈现正确或者错误的单词,使学生辨认单词,通过文木重构,把故!1L事空專西!L遴耳超里迥竺到回墜男迥理:羞二丄二玄二二二乂二鰹塁!介绍最后价钱的核算过程,为后面学生完成对话作铺垫。完成了对新单词“写”的训练,使学!:生明白“科学搭配,均衡营养”,并根据自己的喜好,科学

6、地设计自己的三餐。!IIHomework六、教学环节与活动:设计自己一周的餐单Steplwftmvtip•:使学星明白“科学搭配,均衡营养。"的原则,并使课内外作业一体化。!1.Greeting2.Singasong:Whatwouldyoulike?由音节组成的;以phonics形式讲述新单词,使学生通过字母的规则发音,了解单词的拼读过程,并使学生有规律地推敲类型词candle,middle,riddle的读音。【设计意图】以歌曲的形式活跃课堂气氛,将学生直接带进学习用餐的情境中。3.Sharpeyes:Reviewthewordsoffood・【设计意图】呈

7、现旧知,复习注过的有关食物的单词和数词,激活学习背景,为学习新知道作铺垫。曲banano吶皿fish8eggs30oranges13bananasapplericecake20cakespear15pearsorangeeggStep2Presentation1•介绍人物Zipt和MrCat,并说明他们所在的地点intherestaurant【设计意图】使学生明口故事的主人公,以及使学生初步了解句子Whatwouldyoulike?Kdlike...的语用功能不但可以在Atalk屮介绍的在家庭屮使用,也适合在餐馆里点餐用,使用子的“功能”有了新的突破。2.播放s

8、torytime,在文本

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