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《pep人教版小学英语四年级上册unit5dinner'sreadyalet'slearn以故事形式呈现和巩》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、微课名称四上Unit5Dinner'sreadyALet'slearn课中以故事形式呈现和巩固新单词段教内学及材容学科英语年级四年级单元Unit5Dinner，sready教学目标能够听、说、认读5个有关食品的单词：beef,chicken,noodles,soup,vegetables学求析教需分学习者起点水平分析学生已在三年级下学期学习了关于食物的单词rice,fish,egg,juice,Coke和部分水果类单词,也学习了Whatwouldyoulike?I'dlikesome...Havesome...(,too).CanIhavesome…等句
2、型；能注意到名词单复数的变化；能听并运用句型来向他人索要食物，进行简单的交际。在上一课时ALet'stalk中学了句型Whatwouldyoulike?fdlike…在家庭中的使用。学习内容分析木课时是四年级上册Unit5DinnerJsready里的第二课吋，在ALet,stalk中，学生已经对本课吋的部分单词(vegetables,soup)的"形”有了一定的印彖，本课时将对这两个词的“形”进行进一步加强，并增加学习chicken,noodles和beef三个单词。在第一时课学习中，学生已基本掌握句型Whatwouldyoulike?I'dlike.
3、..在家庭生活中的使用，本课将对句型的语用功能进行拓展，把情境从家里迁移到餐馆中，所以其语用功能从家庭生活中询问各餐喜欢吃什么食物，拓展到在餐馆中点餐，这些均是木课时的学习重点，木课时的难点是认识(不)可数名词及期复数表达形式教学FI标分析能够听、说、认读5个有关食品的单词：beef,chicken,noodles,soup,vegetables计念特设理与色教学理念:在语篇中呈现单词，以冋顾故事的形式逐个解决新单词，使学习新单词具有情景性和完整性，增加了单词在篇章中的运用频率，提高综合语言运用能力，使学习生活化。特色：1.呈现文本之前，通过提出问题:W
4、hereisZip?点明接下来学习的句型Whatwouldyoulike?TMlike...(在餐馆中用语)与之前lefstalk家庭中使用有区别；2.教学新单词结合了phonics教学法与咅节辨认，使学生明白单词是由咅节组成的。教学过程教学步骤画面呈现文字说明上课教师知识点讲解词时间安排1.(Learningobjectives)学习目标1MENU・ENU右!•■什:jpdj
5、bi¥20eixektn¥15
6、JL
7、¥1fithyioBill1tlOOdlMvssoup¥2LTIjufc«¥5milk¥2*vegetablesv&7^K>re«d¥1，鼻
8、・・・'・•Hello,boysandgirls!LetmehelpyoutolearnthewordsinUn汁5Dinner'sreadyaLet'slearn.15秒2.(warm-up)导入‘曲飞畑*10opp,cs
9、5f'13bananasefish30orangescake1•rice8eggs20cakespeer..i10、元Cstorytime为载体,呈现本课主要学习的五个单词Look,whoisshe?Yes,sheisouroldfriend,Zip.Whereisshe?Sheisintherestaurarrt.NowLet*swatchthevideoandseewhatdidZiphaveintherestaurant.First,Ziphassomericeandfishintherestaurant./yourrice^andfish.NowIdlike.、sorneand电noodlescandlemiddleLriddleThen,shehassome
11、noodlesandbeefintherestaurant.Lefslistenandfollow.Noodles,noodles・/n//u：/—/nu：/,/dl//s/—/nu：dls/Pleasepayattentionto/s/here.Canyoutrythisword?—-candle.Whataboutthisone?—middle.Andthisone?—riddle.Ziphassomebeefintherestaurant.too./b//i：//f/—/bi：f/Canyoutrythisword?/m//i：//t/——/mi：
12、t/z/J〃i：//p/—i：p/,/gr//i：//n/——/gri：n/以图
