耐辐射奇球菌中ppri蛋白酶介导的dna损伤应激响应机制的研究

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1、万方数据密级：洳≥：j、嗜单位代码：10335博士学位论文⑧中文论文题目：耐辐射奇球菌中PprI蛋白酶介导的damageresponsemechanisminDeinOCOCCUSradiodurans万方数据耐辐射奇球菌中PprI蛋白酶介导的DNA损伤应激响应机制的研究⑧论文作者签名：砂汤乞指导教师签名：噬遮基论文评阅人1：亟自匿名诬室评阅人2：双囱匿名证宣．评阅人3：巫囱匿名证宣．．评阅人4．亟囱匿名谖宣评阅人5：．．巫囱匿名证室答辩委员会主席：委员1i委员2：委员3：委员4：委员5：万方数据StudyonPprIprotease-mediatedDN

2、AdamageresponsemechanisminDeinococcusradioduransAuthor’ssignature：砂锄Supervisor’ssignature：ThesiSreviewer1：坌n垡碰也Q坠曼Thesisreviewer2：垒nQ班￡堡Q旦墨Thesisreviewer3．一垫Q型班Q旦曼Thesisreviewer4：垒塾Q磐[坐Q坠曼一Thesisreviewer5：垒nQ卫Y堡Q坠曼Chairoforaldefencecommittee：Committeeman1：Committeeman2：C!ommitteem

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4、ommitteeman4．C!ommitteeman5：Dateoforaldefence：2014—12二鲤万方数据浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得逝婆太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：砂勿乞签字日期：2014年12月08日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解．

5、浙婆太堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权浙婆太鲎可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：砂勿乞签字日期：2014年12月08日刷醛轻丝盖基签字日期：2014年12月08Et万方数据本研究受项目资助国家自然科学基金(项目编号：31210103904，31370102)：中国农业部转基因生物新品种培育重大项目(项目编号：2013ZX08009003．002．007)；中国农业部公

6、益性行业(农业)科研专题(项目编号：201103007)；浙江大学中央高校基本科研业务费专项资金(项目编号：2012FZA6014)；浙江省自然科学基金(项目编号：LYl3COl0001)；浙江省重点创新团队项目(项目编号：2010R50033)。万方数据ACKNOWLEDGEMENTSThisworkwassupportedbygra_utsfromNationalNaturalScienceFoundationofChina(31210103904，31370102)，amajorprojectforgeneticallymodifiedorganis

7、msbreedingfromtheMinistryofAgricultureofChina(2013ZX08009003—002—007)，agrantfromSpecialFundforAgroscientificResearchinthePublicInterestfromtheMinistryofAgricultureofChina(201103007)，theFundamentalResearchFundsfortheCentralUniversitiesfromZhejiangUniversity(2012FZA6014)，ZhejiangPro

8、vincialNaturalScienceFoundationofChina(LYl3C010001)，andKeyInnovationTeamProgramofZhejiangProvince(2010R50033)．万方数据浙江大学博士学位论文致谢岁月如梭，转眼间研究生求学生涯即将结束。在即将毕业走出校门之际，回首往昔，奋斗与辛劳成为点点回忆。一路走到至今，心里实在舍不下浙大华家池这美丽的校园，更舍不得朝夕相处的老师及同学们。五年前，我第一次来到这里，参加研究生招生面试，非常感谢华跃进教授录取了我，成为实验室的一员，知遇之恩永记于心。五年来，非常感谢华

9、老师提供了如此优越的科研条件。华老师深厚的学术造诣、严谨的治学风格