压强的复习教案

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1、压强的复习教学案课标要求:通过实验探究,学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压的方法。初步了解流体压强与流速的关系。估测自己站立时对地面的压强。一、固体的压力和压强1.压力:⑴定义:垂直用在物体表面上的力叫压力。⑵压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在水平而上时,如果物体不受其他力,则压力F二物体的帀力G。(3)重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况卜•所受压力的大小。ztCt^7*F(4)固体可以人小方向不变地传递压丈。——两食指挤铅笔,压力o2.研究影响压力作

2、用效果因素的实验:⑴课本甲、乙说明:受力面积相同时,斥力越大丿七力作用效果越明显。乙、丙说叨丿仁力相同时、受力面积越小斥力作用效果越明显C概插这两次实验结论是:床力的作用效果与床力和受力面积有关。本灾验研究问题时,采用了控制变星法和对比法。3.压强:⑴定义:物体单位而积上受到的床力叫压强。压强是的物理量。⑶公式P二F/S其中各量的单位分别是:P:;F:S:oA、使用该公式计算压强时,关键是找岀压力F和受力而积S(受力而积要注惠两物体的接触部分)。B、特例:对于放在水平面上的肓柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对水平

3、面的压强P二Pgh。⑷单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌了的压力约0.5Pd°成人站立时对地而的压强约为:1.SXlO^ao它表示:人站立时,其脚卜•每平方米而积上,受到脚的斥力为1.5X10'N。增大压强和减小压强的方法A、增人压强:①受力面积一定时,;②压力一定时,;③增人压力的同时减小受力面积。B、减小压强:①受力面积一定时,;②压力一定时,;③减小压力的同时增人受力面积。⑸应用:当压力不变时,町通过增大受力而积的方法来减小压强如:、、等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝衣针做得很细、菜刀口很薄等。二

4、、液体的压强1.液体内部产生压强的原因:液体受币:力口从有流动性。2•测量:压强计用途:测量液体内部的用强。3.液体压强的规律:实验方一(1)液体对容器底和测壁都有斥强,液体内部向各个方向部有压强。⑵在同一深度,液体向各个方向的用强都相等。(3)液体的斥强随深度的增加而增人。(4)不同液体的斥强与液体的密度有关。3.压强公式p=Pgh:A、公式适用的条件为:lOoB、公式中物理量的单位为:P:Pa;P:kg/n?;h:m。C、从公式屮看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质虽、体积、重力、容器的底

5、而积、容器形状均无关。著名的帕斯卡桶实验充分说明这一点。D、液体压强与深度关系图象:F二GFG甲图:P,F乙图:P,FE、液体对容器底的压力与液体重力的关系F、密闭容器翻转压强、压力变化5、应用——连通器:⑴定义:上端开口,卜•部相连通的容器。⑵原理:连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持和平。⑶应用:茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。三、大气压1•概念:人气对浸在它电而的物体的IK强叫做人气压强,简称人气斥,一般用P。表示。2.产生原因:因为空气受重力并且具有

6、流动性。3.人气压的存在——实验证明:历史上著名的实验一马徳堡半球实验。小实验一覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马徳堡半球实验O4.人气压的实验测定:托电拆利实验。1标准人气压po=mmHg柱二Pa=mH2O柱说明:A、实验諒赢管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒養示,水银上方为真空;若未灌满,则测蚩结果偏尘。B、将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长。C、人气压的值不能用公式p二Pgh来计算,原因是。5.大气压的特点(1)特点:空气内部向各个方向都有斥强,T1•空气中某点向各个方向的

7、大气丿七强都相等。大气压随高度增加而减小,原因有;口大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。_般来说,睛犬大气用比阴天高,冬天比夏犬高,原因有。(2)大气压变化规律研究:在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100Pa获得的信息:①②34476.测量工具:气压计。一水银气压计和尢液气压计。说明:若水银气压计挂斜,则测量结果变太。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度,该无液气压计就成了登山用的高度计。7.应用:活塞式抽水机和离心水泵。8•沸点与压强:内容:一切液体的沸点,都是气压减小时,气压增大时o四、流

8、体压强与流速的关系:1、规律:流体流速大的位置,压强;流体流速小的位置,压强。2、举例:(1)(2)(3)五、例题讲解:例1:小明手边冇三块同样的砖,分成两组,A组一块,B组两块.每块砖的长:宽:高二4:2:k①小明现在耍使这两组砖对地面的压强相等,可以怎样放?请你帮忙想想办法,至少写出3种⑴;(2);(3).②若要使A组砖对地面的压强人于B组

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