2017春六年级数学下册59有理数的混合运算（1）教案沪教版五四制

《2017春六年级数学下册59有理数的混合运算（1）教案沪教版五四制》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、有理数的混合运算课题5.9(1)有理数的混合运算计据tt:开尊字轴设依教材章节分析：学生学情分析：课型新授课教学目标1.进一步学握有理数的运算法则并能正确地去括号，能够熟练地运用有理数运算顺序进行混合运算.2.在进行有理数混合运算的过程屮，培养学生的运算能力及良好的习惯.3.在学习解题过程中，注意培养学生严谨的科学态度.重点熟练的运用有理数运算顺序进行混合运算.难点熟练的运用有理数运算顺序进行混合运算.教学准备有理数加、减、乘、除法、乘方运算是本节课学习的基础，同时本节课的知识也是为进一步有理数的混合运算打下基础。学生活动形式教学过程设计意图课题引入：课

2、前练习一⑴_*X2二.⑵_*+2二.⑶-寺x(-l)二：⑷-二：⑸14-(-3)=.⑹1一3二;■⑺7令(-*)二：⑻-1-4=.课前练习二2.式子(-2)°与-2"有何异同？3.计算:(1)(-82=；(2)-82二:⑶一(一82二：⑷-1100=;⑸-(-24)=；(6)-(-

3、)3=1、教师提问有理数加减乘除运算法则，教师自问自答乘方法则。2、学生在习题纸上作出答案，教师点击课件对答案。3、对有理数，加，减，乘，除，乘方的回顾，为进一步学习它们的混合运算打下基础.知识呈现：新课探索一探索诜扌巴-(-3)与-(+3)中的括号去掉.-(-3)=3;一(

4、+3)二一3・说说你是怎么想的？由上述启示，你能将下列两式中的括号去掉吗？-(a+b)-(a-b)=-1x(a+b)=-1x(a~b)二-a_b.二-a+b.由-(a+b)=-a-b,-(a-b)二-a+b.你能说一说去负括号的方法吗？括号前面带负号,去掉括号和负号后括号内各项都要变号.-(a+b)=-a~b,-(a~b)二-d+b.新课探索二请计算警-(警_*)・新课探索三试一迖计算下列各题:(1)1-22;(2)32-(-2)2;(3)-[-(-2)]々⑷(-2x3)2；(5)154-(-5-3)2.有理数混合运算顺序：1•先乘方，后乘除，再加减；2

5、.同级运算，从左到右进行；3•如有扌舌号，先做括号内的运算，按小扌舌号、中扌舌号、大扌舌号依次进行.新课探索四例题计算:⑴24x(-3)2;(2)(-3)4于(-4)3；(3)-2u(-l)10x(-2)3;(4)15—4子8+(—3)2x2・课内练习一1、学生通过看书了解有理数混合运算顺序同整数运算顺序一样。2、合上课本，学生说出运算顺序。1、第一小题教师领做。2、第二小题学生试做，教师指导，纠错。3、第三小题学生独立完成。4、第四小题师生(1)2-(-2)2;⑵(1-2)5；⑶(~1.5)2x2；⑷-2

6、x(-l

7、)2;⑸[2x(-5)]3;⑹-3十

8、(-*)3；(7)(-3)3*(-5)2；(8)-l10x(-{)3.课内练习二书P28练习5.9(1)1、2共同完成。可以开展多种形式的练习，巩固运算顺序。小组竞赛、个人竞赛等等。课堂小结：有理数混合运算顺序：1•先乘方，后乘除，再加减；2.同级运算，从左到右进行；3.如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行.课外作业练习册P13习题5.91—4预习要求5.9（2）有理数的混合运算教学后记与反思1、课堂吋间消耗：教师活动分钟；学生活动分钟）2、本课时实际教学效果自评（满分10分）：分3、本课成功与不足及其改进措施：