高校专家型教师教学能力研究——基于视域融合理论视角

《高校专家型教师教学能力研究——基于视域融合理论视角》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯UDC．．．⋯．．．⋯．．．．．⋯⋯⋯密级⋯公⋯五⋯⋯．舅毋庐夕擎硕士研究生学位论文高校专家型教师教学能力研究——基于视域融合理论视角申请人：学号：培养单位：学科专业：研究方向：指导教师：完成日期：翟芳芳2110472教育科学研究院高等教育学高等教育原理胡娇2014年3月1日中文摘要随着高等教育普及的深入，教育质量下降问题开始受到关注。然而教育质量的下降不仅源于生源质量，更源于教师的教学质量，源于高校教师教学能力水平。专家型教师是教师专业发展的最高阶段，他们往往有着先进的教育理念，优秀的教学能力。本文从视域融合理论出发，从学生、青年教师、专家型教师三类人

2、群对专家型教师教学能力的理解中，分析规律，并融合出专家型教师的所应具有的教学能力要素及构成形式。认为专家型教师的教学能力可以分为主要能力和次要能力，主要能力包括语言表达能力、教学研究能力、沟通能力、促进能力和教学反思能力，并认为教学反思能力是教师教学能力发展的关键要素。对专家型教师教学能力形成的关键期进行深入访谈，了解他们教学能力成长过程及教师专业成长的动力因素，为中青年教师顺利地完成专业发展提供启示和经验，通过个人与组织的协调与配合，共同促进教师的职业发展。关键词：专家型教师；教学能力；视域融合黑龙江大学硕士学位论文AbstractWiththedeepeningofhi

3、ghereducationpopularization，highlightedproblemsbegintodeclineinqualityeducation．Butadropinthequalityofeducationisnotonlyfromthequalityofstudents，morefromtheteacherjsteachingquality。istheresultofuniversityteachersteachingabilitylevel．Expertteacheristhehigheststageofteachers’professionaldeve

4、lopment，theytendtohaveadvancededucationconcept，excellentteachingability．Thisarticleembarksfromthehorizonfusiontheory,threekindsofpeople，youngteachersandexpertteachersfromthestudentsundemtandingofexpertteachers’teachingability,theanalysisofthelaw,andthefusionoftheexpertteachemshouldhaveafor

5、mandfactorsofteachingability．Thatexpertteachem。teachingabilitycajn_』_随．divide彭intoprimaryandseconda吖ability,mainlyincludinglanguageexpression--ability,,teachingresearchability,communicationability,promotetheabilityandtheabilityofteachingreflection1andthatteachingreflectionabilityisakeyelem

6、entinthedevelopmentofteachem。teachingability．Forexpertteachem。teachingabilityinthesecondchapterthecriticalpenodofin．depthinterviews，tounderstandtheirteachingability’thetortuousprocessofgrowthandthepowerfactorofteachefsprofessionalgrowth，foryoungandmiddle-agedteacherssuccessfullycompletepro

7、fessionaldevelopmenttoprovideenlightenmentandexpenence，alsoputsforwarclsomeSuggestionsKeywords：teacherofexpert；teacher’Steachingability；Horizonfusion；目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯