浅议如何在初中英语教学中构建与谐师生关系

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1、浅议如何在初中英语教学中构建与谐师生关系随着教育改革的不断深化，建立新型的师生关系是实施全面素质教育，为社会输送高素质人才的重要保障。和谐社会需要和谐课堂，提高课堂效率更需要和谐课堂，从内心深处热爱着学生是构建和谐师生关系的关键。师生关系必须从陈旧的"师道尊严”的堡垒中解放出来，朝着平等、民主、和谐、健康的方向发展。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教育的本质是培养人、造就人。师生关系和谐健康，学生会乐于接受教育，才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质的劳动者。传统的师生关

2、系，实际上是一种不平等关系。教师不仅是教学过程的控制者，教学活动的管理者，还是学生学习成绩的评定者、学生发展的设计者。这已经远远不能适应现代教育的要求。因此和谐的英语课堂该如何构建？以下是笔者的几点看法总结。一、构建良好的师生关系，做学生的良师益友卢梭说的好“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师”。教育首先应是温暖的，有人性的，爱心、热心是责任心的源泉，只有热爱学生、尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师，而信其道”。现在的学生，大多娇生惯养，自尊心极强，因此，教师一定要注意自己的方式方法，要“将心比心”，多站在学生这个角度来考

3、虑学生的需要，注意学生的心理状态。在教学中我认为“爱”是情感诱导的根基，教师对学生的爱是教师实施教学的手段之一，是取得成功的关键。因此,教师在教学中要培养学生对教师的亲近感，创造一个师生关系融洽的良好环境，建立起相互信任、尊重、团结、友爱、共同进步的良好关系。学生就会由爱教师到爱英语学科，使学生从喜欢学、愿意学到自觉学，由“苦学”变成了“乐学”。在这种融洽的师生关系中，学生的学习兴趣提高了，自然就能收到意想不到的教学效果。二、用兴趣激发学生热情，让学生把学习当作是幸福和快乐的事我国教育家陶行知认为：学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐而不分

4、。的确，兴趣是学生学习动机最活跃的因素，所以教师要多用灵活多样的教学方法去点燃学生的学习热情，让他们学得有趣。除了用讲故事、角色扮演、阅读比赛等方式，我还常用口诀归纳法和质疑法不断地加深学生的记忆。教师运用形式多样的教学方法，学生一定会学得容易、轻松，也使他们对学习英语产生一种渴望，再让他们会学并且学会，把学习英语看作是一件快乐的事情。三、提高自身能力和水平，活跃英语课堂迅猛发展的社会要求教师们坚持不断的学习，用新的教学理念、新的教学方法武装自己的头脑，与时俱进，学习和借鉴一些全国知名学者和教师的教学模式。这样，教师们不但在课堂上能游刃有余，得心

5、应手，而且还能得到学生的欢迎和喜爱，从而使课堂更高效、师生关系更和谐。作为一名教师，不断提高语言的表达能力，在课堂上最大限度地发挥语言艺术的效应，用语言艺术来调动、调整学生的注意力是极其重要的。从细节上看，教师一个得体的手势、一句赞扬的话语、一脸灿烂的微笑，会使课堂熠熠生辉，使学生赏心悦目。学生会因为教师充满智慧、活力的美丽形象而深深喜爱英语，对英语学习充满了期待，这样的课堂才能更加激发学生学习英语的积极性，为构建和谐高效的英语课堂打下坚实的基础。四、充分利用电子白板、课件等多媒体直观教学手段，让学生在轻松、愉快、活泼的氛围中，体验学习英语的乐趣

6、初中英语新教材图文并茂、内容丰富、贴近生活，具有知识性、趣味性、实用性的特点和鲜明的时代特征。因此我尽可能根据新教材的特点，结合实际，大量地采用直观教学手段（如实物、图片、简笔画等多种方式）进行课堂教学。直观教学不仅能给学生以深刻的感官印象，诱发他们的求知欲，而且还能使他们对事物很快形成正确的概念，使之自然接受新知识，以便牢固记忆。如教七年级下册Unit7,我在黑板上画一棵苹果树，上面结满苹果，一个女孩爬在梯子上摘苹果，另一个男孩在扶着梯子的简笔画，学生的注意力被吸引到黑板上，个个跃跃欲试。学生在欢乐的气氛中争着看图来说话。教学过程既是知识传授的

7、过程，又是师生情感交流的过程。当学生犯了错，教师一个宽容的笑，当学生遇到困难时,教师那安慰的眼神，都能在教学中起到润滑作用，默契的师生关系能充分调动学生参与学习的积极性。因此，我在教学中常常使用"Goodtry!Tryagain!Don'tbeafraid!You'reclever!等鼓励性语言，并通过大量的示范、表演和提示来帮助学生使用新词新语，用爱心去呵护、启迪每一个学生，让每一个学生都能匀衡地享受到阳光，使他们心理上得到满足，从而恢复他们积极向上的源动力。五、改进评价方式，尊重和关心同在评价是制约教育改革的重要因素，也是影响学生发展的关键所

8、在。在传统的教学理念中，教师只是单纯地把考试成绩作为评价课堂教学效果的统一标准。新的生本课堂我们完全可以用多种形式对学生进行评价，本着让