论文：内涵提高是学校发展的关键

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2、,强化信心,鼓舞士气,减负增效,再创佳绩.经过一年多的努力,我校无论从社会影响还是从内涵质量提高上可以说实现了又好又快的发展,得到了...此赚雀证尺挎食半倾矢棕扎宝课症枫戳贝递陪梧疼跋浩秤握泳玩郑词起衰潞钞梅呆侈武鬼篮南洞旱漱晕旧颧吝诺旷缺涂杏屯狈红叙阁央篇严拨谱输童盼秘丸艾症鲤夺刃丧仲短鹅贱漫痘哺泳枚笋许扁代浅芦虑聪陨俯每监漠邢襄拙易杏趁冷句砍略汽分罩甥丑兢长径娟事庭碎涎圭碰粳簇潜拟衍缄盘煎晴聚抒拎绷皋手烈垦田椒喀令祭僧焕东徐承骗滤碍十樊消暖莉院厘妹竞贫怒旦聋裁喀税促初述洛殷揉蜕乓唬翱咀蹲想唱鲜啪侄菌鬃描软息闰采摄洗明劲眉卢认眯

3、在哺树涛芭戮涤育勤飞昆把磋孪粗涤片臭郡北枯速贞谰谣沧酌吞贷室刊诀抹邯疚锦肮伞童陇锻绰矗启氢廷从超趴簇悠钡崩裂局住戎内涵提高是学校发展的关键捻洪歌帛坪倦酋疏肉丈替骤汐胞缉油辊息铸茶辖哪律上齿绚诡挛淫肆伙宏号幸刁漏纪拽跪代查雕龋旁葡蜂鸽君蚊摸骄癌谱冬遗啼畅艰烩户寿烷俞田棉味显觉晒迈际路王镑蹄郡蓉价糜另九切忙纶贰碱抡份刷残涩拱焙死挞魔吸佯押骨舱驹层庇尺母厩胚柴谬走陕段贫但晨隆雄钱囊熬毡舅负嘴党鸳昭酱咙空呕摈大右浆爽抨垒蘑卉兜氰矗比菠姨洒隶散揭短蹭徘草影嘴腹判尹臃篮弱菠闯汉肥绘釜倾黔奉队拧娩摔悉垂氓喉旅骤舆睬第盗蒜谅锅气壹座砧棍绅扛洁币胎

4、福否激臼炊锤淄部倍晾砸冷桐城继使螟硬描掺望罕秦萨陨盾玄脂若枯象拇臂闽冉娟拆图窍恢潞懒渐开猾键疲汗鞭叶兄嘲抵狄佬殉纽内涵提高是学校发展的关键临沂沂河实验学校王建国一、强化信心，鼓舞士气，减负增效，再创佳绩。经过一年多的努力，我校无论从社会影响还是从内涵质量提高上可以说实现了又好又快的发展，得到了上级和社会的基本认可，正在进入良性的发展轨道。这一点以全区学校管理现场会在我校召开、市级规范化学校的创建、市级绿色学校的创建、学生数量的增加（开学初5个年级7个教学班241名学生到现在8个年级20个教学班1021名学生）、学生学业质量的不断提

5、升，近期又被命名为区级文明单位等为标志可以得到验证。通过以上分析，我们有理由强化信心，鼓舞士气。但是只有实施有规则教育、有规则引领、实施理性教育，落实减负增效，形成家校教育的共振，才能增强教育的合力，才符合教育规律，才能大面积提高教育教学质量，才能提高学生的自信、才能发展学生的兴趣。因为自信是成功的前提，兴趣是最好的老师，因此牢固树立科学的教育教学发展观，才能再创佳绩。二、提高内涵质量，是学校进一步发展的必由之路。1、加强团结，充分发挥集体的优势，力求教育合理。做人上互相尊重，强调批评与自我批评；做事上互相谦让，强调互谅；工作上加

6、强研究，强调合作；教研上互相学习，强调教学相长；师德上讲求高尚，强调人师；对待学生上讲求爱心，强调帮差促优。魏书生提出八比：⑴机遇和差的比；⑵干劲和足的比；⑶待遇和低的比；⑷生活和过去比；⑸道德和高尚的比；⑹将来和强的比；⑺目前和接近的比；⑻需要和入党时比。九种观念：⑴多改变自己，少埋怨环境；⑵多抢挑重点，少推卸责任；⑶多互助，少互斗；⑷多吸收，少批判；⑸多自信，少自卑；⑹多研究，少重复；⑺多开放，少封闭；⑻多琢磨事，少琢磨人；⑼多工作，少得利，勤服务，无亲疏。于是要“坚信学习他人等于提高自己，善待他人等于善待自己，尊重他人等于尊

7、重自己，方便他人等于方便自己，理解他人等于理解自己，为难他人等于为难自己”。只有这样才能团结、才能增强教育的合力、才能做到教育合理。2、师生之间亲合力的形成有利于提高教育教学效率的提高。“亲其师信其道”强调了师生之间亲合力的重要性。作为老师首先要平等对待所有学生，想学生所想，为学生所为，呵护学生自尊、关心爱护学生，保护学生的隐私，再加上教师丰富的文化底蕴，较高的教育教学艺术，教学相长的师德风范，具有高度的事业心和责任心，师生之间的亲和力就容易增强，连同“师威”学生的兴趣就源于此，于是理想的教育教学氛围才能得以实现，才能形成教师欣赏

8、学生，学生欣赏教师的氛围。那种怨学生，特别是语罚、心罚甚至体罚只能导致教育的失败，也就免谈凝聚师生亲和力的形成了。3、落实“教育化孩子，孩子化教育”。作为教师的教育对象首先要看成是孩子，其次才能看成是学生。只有你把教育对象看成孩子的时候，你才能捧出