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1、小学四年级英语Unit4Myhome第一课时教案〜教学重点：听、说、认读单词：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitcheno学习表示指令的词组。教学难点：单词study,bathroom,bedroom的发音。教具准备：1.教材相配套的教学课件[Unit4Letrsquo;slearn/A]2.教材相配套的教学录音带3.教师自制的单词卡4.教师使用的study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen图片。5•教师使用的课文挂图P46页Letrsquo:siearn部分。教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revisi
2、on)A.LearnthesesentencesWhereisthedoll?Itisinthebox・Whereisthedoll?Itisonthebox・Whereisthedoll?Itisunderthebox.Whereisthebox?Itisonthetable.B.AskandanswerWhereisthefarmer?Heisinthevan.Whereisthemonkey?Itisimderthetaxi.Whereistheelephant?Itisinthecar・Whereistheboy?Heisonthetrain.Whereisthenurse?Shei
3、sonthebus.Whereisthegirl?Sheisinthetruck・Whereisthebird?Itisonthebridge・二、呈现新课(Presentation)1.教师岀/Kstudy的图片，手指着书房里的书问学生：Whatarethey?学生回答：Theyarebooks.教师接着自问自答：Wherearethebooks?Theyareinthestudy.教读单词study,并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：Wereadthebooksinthestudy.2•教师出示livingroom的图片，教师问学生：Aretheremanybooksher
4、e?Isitastudy?学生回答：No.教师肯定学生的回答：Good.Thisisnrsquo;tastudy.Itrsquo;salivingroom・WewatchTVinalivingroom.教读单词livingroom,并板书，让学生认读。3•教师出示bedroom的图片，问学生：Whatrsquo;sinit?当学生回答出bed时，教师说：Yes,thereisabedinit.Wesleepinabedroom.(做动作帮助学生理解)Thisisabedroom.教读bedroom,并板书，让学生认读。4•教师出示bathroom的图片，问学生：1sthisastudy?Is
5、thisalivingroom?Isthisabedroom?学生会回答：No.教师告诉学生：Thisisabathroom.Wetakeashowerinabathroom・（用动作帮助学生理解）教读单词bathroom,并板书，让学生认读。5•教师出示kitchen的图片，问学生：Isthisabathroom?教师可让学生用中文说出这是哪儿。然后教读单词kitchen,并板书，学生认读单词。教师可请学生看图片说句子：Thisisakitchen.6.教师把第46页Letrsquo;siearn部分的挂图贴到黑板上说：Thisismyhome・Howmanyroomscanyousee?
6、Whatarethey?7.让学生观看本部分教学课件。&教师提问：Canyouseeabedroom,alivingroom,astudy,bathroomandkitchen?学生回答：Yes・教师：Oh,youcanseeabedroom,alivingroomhellip:并让学生重复这段话。9•让学生听录音，跟读课文。10.教师出示单词卡，让学生认读单词。11•教师用动作和语言表达句子，让学生说出相应的房间。教师：WewatchTVinthe・Wereadabookinthe・WehaveasnackintheWetakeashowerinthe•Wehaveasleepinthe1
7、2.Letrsquo;sdo:1）教师播放录音，学生跟唱。2）教师说前一部分的指令，让学生说后一部分的指令并做出相应的动作。教师：Gotothelivingroom.学生：WatchTV.Gotothestudy.Readabook.Gotothekitchen.Haveasnack.Gotothebathroom.Takeashower.Gotothebedroom.Haveasleep.3）学生小组表演L
