pep小学英语四年级上册unit4myhome教案

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2、准备:1.教材相配套的教学课件［Ue先4Lefs2.教材相配套的教学录咅带1.教师自制的单词卡2.教师使用的stixdijjbatkroo^vx,bedroom,livingroom,kitchen图片。S・教师使用的课文挂图P46页Let'sleair^部分。教学过程:一、热身、复习(Wdevx-up/Revision)A.LeariatkesesentencesWhereisthedoll?Itismtkebox.Whereisthedoll?Itisonthebox.WMereistkedol

3、l?Itistkebox.istkebox?Itisonthetable.13.Askai^danswerWhereistkefarmer?WMereisthemonkey?Itisunderthetaxi.W^ereistkeelepl

4、ebridge.二、呈现新课(Pesmtation)X.教师出示study的图片，手指着书房里的书问学生：Wh^t^rethey?学生回答：Theyarebooks.教师接着自问自答：W/^erearethebooks?Theyarein.thestudy.教读单词study.并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：Wereadthehooksintkestudy.2.教师出示livingroom的图片，教师问学生：Aretheremanybookshere?IsitaStudy?学生回答：

5、No.教师肯定学生的回答：Good.Thisis^tastudy.It'salivingroo^vx.WewatchTVftaalivingroom.教读单词livingroom,并板书，让学生认读。2.教师出示bedroom的图片，问学生：Whafsmit?当学生回答出比/时，教师说:Yes,tMereisabedivit.Wesleep认abedroom.（做动作帮助学生理解）丁加sisabedroom.教读bedroom,并板书，让学生认读。3.教师出示bathroom的图片，问学生：匕tX

6、isastudy?Isthisalivingrooi^?Isthisabedroom?学生会冋答：No.教师告诉学生：Thisisabatkrooi^.Wetakeashowerivabathrooi^.（用动作帮助学生理解）教读单词bathroomf并板书，让学生认读。4.教师出示kite曲的图片，问学生：Isthis61batkroo^?教师可让学生用屮文说出这是哪儿。然后教读单词kitchen并板书，学生认读单词。教师可请学生看图片说句子:Thisisakitchen.5.教师把第46页Le

7、t'slearia部分的挂图贴到黑板上说：Thisismyhome.Howi^ainyroomscanyousee?Whataretkey?7•讣学生观看本部分教学课件。[使用5比4Let^lear^/A]8.教师提问：Ca^youseeabedroom,alivingroom?astudy,batkrooi^a^dkitchen?学生回答：Yes.教师：。仏youcavseeabedroom,alivingroom…并让学生重复这段话。q.让学生听录音，跟读课文。10.教师出示单词卡，让学生认

8、读单词。教师用动作和语言表达句子，让学生说出相应的房间。教师：WewatchTVmthe.Wereadabooktke・Wekaveasnackvtke・Wetakeaslowermtke•WekaveasleepintMe•Z2・Let'sd1)教师播放录音，学生跟唱。2)教师说前一部分的指令，让学生说后一部分的指令并做出相应的动作。教师：Gototkeliving厂oom.学生：WatchTV,C(ototkestudy.Readahook.Gotokitc