2017-2018年苏教选修唐诗宋词选读扬州慢学案

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1、《扬州慢(淮左名都)》［常识•速览］［识作者］江湖雅士——姜夔姜夔(约1155—1209),字尧章，号口石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人，南宋词人、音乐家。姜夔为人清苦古雅，耿介孤高，才艺卓绝，诗词散文、书法、音乐，无不精通。其词作清刚淳雅，词境幽冷悲凉，具有高度的艺术性。他主张严谨的格律和章法，文学上刻意求工而不流于浮艳轻靡，对后世有较人影响。南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为骚雅词派代表作家。姜夔长于自度曲，其传于后世的《白石道人歌曲》中有十七首词作自注有工尺谱，是今存唯一的宋代词乐文献，在音乐史上也具有十

2、分重要的文献价值。有《口石道人歌曲》词集传世。［探背景］这首词写于宋孝宗淳熙三年(1176),其时词人才二十一岁。这时距完颜亮南侵(1161)已有十五年，距符离之败(1163)亦有十三年，但扬州城却依然是四顾萧条，一片残破景象。作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人，一个关心国家前途的词人，当他征途小驻，这座想彖之中昔年歌吹极盛的名城，却以残破凄凉的姿态出现在他的眼前，他目击心伤，就在沉重的叹息声中抒发出对战后扬州的伤悼之情，以及由此而生的无限哀时伤乱之感。［巧识文］在这首词中，作者具体形象地描写了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今

3、追昔,悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，抒发了封建文人身遭离乱之时的“黍离之悲”。［知识•梳理］第1步诵读一一整体感知1.按照所标岀的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初冬。过/春风/十里，尽/养麦/青克。自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。△△杜郎/俊赏，算/而今/重到/须傅。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深慣。二十/四桥/仍在，波心/荡/冷月/无更。念/桥边/红药，年年/知为/谁牛。1.在前面的基础上有感情地朗读该词。【提示】慢词依曲调舒缓

4、的慢曲写词。故读时吐字宜慢，句后停顿也要长一些，要读得从容不迫。木词抒发了对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情，即“黍离之悲”。全词真实地再现了战后扬州惨不忍睹的景象，使读者真切地体会到作者胸中不能抑制的悲愤。第2步悟读——诗情画境夜深了，薄衣禁得住凉风来袭吗？桥边的姜夔慢慢转身，水银-•样的月光轻泻在他脸上，有水珠儿落下，没入波心，无声无息……那“豆蔻词工”的杜郎，如今来到此地，是否还能再“赋深情”？“桥边红药”也只能空自招摇，不“知为谁生”。［文本•精析］1•很多诗词作品前面都会附有简短的序言，或述背景，或说缘由，或点题旨，或

5、传感情。一则说明写作的缘由，二则与正文相映成趣。据此分析《扬州慢》（淮左名都）词前的小序有何作用。【答案】主要交代了写作这首词的时间地点——丙中维扬，当时情景一四顾萧条，诗人心境——怆然感慨，词的主题——黍离之悲。2•词的正文写了哪些意象来渲染凄凉的氛围，表现词人的“黍离之悲”？找出这些意象，并分析其效果。【答案】意彖意蕴青青弄麦凄凉荒芜。荒凉的空城，与往口的繁华形成对比。废池乔木揭示战争的破坏程度，衬托出扬州人民的痛苦。二十四桥无声冷月给人物是人非、凄清冷落之感。桥边红药有“寂寞开无主”之感和生在乱世无人怜之叹。凄凉的号

6、角军号凄厉，渲染空城的凄清。效果：写出了扬州遭刼后的荒凉、寂寞，渲染了郁闷悲凉的气氛，景中含情，寄托了作者感怀家园、感吋伤乱的无限痛惜之情。3•这首词的词眼是哪个字？词中的哪些句子和词眼相照应?【答案】⑴词眼是“空”字。(2)上片中“过春风十里，尽芥麦青青”“废池乔木，犹厌言兵”，下片中“杜郎俊赏，算而今重到须惊”“二十四桥仍在，波心荡冷月无声”“念桥边红药，年年知为谁生”这些句子都密切地照应“空”字。4.这首词多处化用了杜牧的诗句，找出这些化用的诗句，并体会其作用。【答案】姜词诗句杜牧诗句意蕴过春风十里春风十里扬州路以昔

7、日扬州的繁华兴盛与现实中的“弄麦青青”相对照，抒发感时伤乱、今不如昔的感慨。纵豆蔻词工，青楼梦好豆蔻梢头二月初赢得青楼薄幸名杜牧虽然风流俊赏，才情过人，但面对满目疮痍的扬州，也难有风流情怀，从而曲折表达作者此刻的忧伤。二十四桥仍在，波心荡冷月无声二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫二十四桥仍在，明月夜也仍有，但“玉人吹箫”的风月繁华已不复存在了。作用：化用杜牧诗句，一方而可以省却许多笔墨，更重要的是可以引发读者美好的冋忆，反衬当今的萧条败落，使作者的故国之思、今日之痛得以曲折、深度地表达。