2017-2018年苏教选修唐诗宋词选读苏幕遮学案

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1、《苏幕遮（燎沉香）》［常识•速览］［识作者］钱塘才子——周邦彦周邦彦（1056-1121）,字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。北宋晚期的重要词人。少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书，因献《汴都赋》升太学正，后来当过一些地方官和校书郎、宗正少卿等职。徽宗即位后，由于他精通咅律、善作词，被任命为徽猷阁待制，提举大晟府（咅乐机关）。有《清真居士集》，乂名《片玉集》。周邦彦极端重视词与音乐的配合，使词的声律模式进一步规范化、精密化。在任提举大晟府时，周邦彦以他的音律知识并吸收民间乐工曲师的经验，搜集和审定了前代与当时流行的八十多种词调，并创制了《六丑》等不少新调。钱塘

2、才子周邦彦一生仕途并不得意，儿度浮沉奔波于地方州县，深切地感受到漂泊流落的辛酸。这种漂泊的孤独疲倦和憔悴失意，是周邦彦词的情感基调。咏物也是周词的主要题材。所作咏物词既多，如咏新月、春雨、梅花、梨花、杨柳等，乂将身世飘零之感、仕途沦落之悲、情场失意之苦与所咏之物融为一体,为宋咏物词重寄托开启了门径。［探背景］周邦彦因献《汴都赋》得任京官，从此一直滞留他乡。这首词是词人在长安看到荷花，触景生情而写下的。词人在一个闷热的夏日，点燃了沉香，用来消除潮湿闷热的暑气，引出了对夏天景物的描写，刻画了鸟与荷。当他见到荷叶、荷花时，就很自然地想到江南水乡，想到自己的家乡，从而牛发出思归

3、的情感，进而抒发他的思乡之情。［巧识文］这首词以咏雨后荷花为中心，表现思念故乡、思念朋友的情怀。词的上片描写盛夏晨景，下片抒发了思乡之情，作者面对象征着江南钱塘风景的荷花，很自然地勾起思乡之情，由面前的荷花想到遥远的故乡，从而引出深沉的乡愁。［知识•梳理］第1步诵读一一整体感知1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。燎/沉香，消/潯養。鸟雀/呼晴，侵晓/窥檐/囁。叶上/初阳/干/宿雨、水面/清圆，一一/风荷/警。故乡/遥，何日/专。家住/吴门,久作/长安殛。五月/渔郎/相忆億。小楫/轻舟，梦入/芙蓉/浦。2.在前面的基础上有感情地朗读该词。【提示】这首词以咏雨后

4、荷花为中心，表现思念故乡的情怀。词的上片描写盛夏晨景，下片抒发思乡之情。作者面对象征着江南钱塘风光的荷花，很自然地勾起思乡Z情。由面前的荷花想到遥远的故乡，从而引出深沉的乡愁。第2步悟读——诗情画境盛夏，雨后的早晨，闷热潮湿的房间，依稀可以嗅到昨夜消暑用的沉香残味。鸟儿的叫声带来些许清新的气息，词人信步出门，屋外荷花雨后正盛，荷叶上残留着昨夜的水珠，在阳光的照耀下逐渐蒸干，清平的水面上一枝枝荷花在风屮摇摆……词人就在这样一个早上陷入回忆，梦回故乡……［文本•精析］1•词的上阕写景选取了哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？【答案】（1）意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水

5、面。（2）整幅画面清新自然，从容淡雅。五月盛夏的汴京早晨，消暑用的沉香散发出淡淡的香味。（嗅觉）咋夜刚下完雨，天放晴了，鸟儿在屋檐下欢快地叫着,叽叽喳喳，异常可爱。（听觉）初升的太阳照着屋外茂盛的荷花，荷叶上的雨珠渐渐被蒸干。清平的水面上挺立着的荷叶在风中摇摆。（视觉）2•“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”一句屮哪两个词用得形彖传神？试简要赏析。【答案】⑴呼窥（2）“呼”字更显人性化，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。“窥”字把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由雨转晴。在词人眼里，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐，它们也会“呼”也爱“窥”,如同调皮的

6、孩子一样活泼可爱。3•试简要谈谈“水面清圆，一一风荷举”一句中“举”字运用的妙处。【答案】此句写荷花的神态，一个“举”字刻画岀了荷花的动态。作者运用素描，寥寥数笔刻画出荷花亭亭玉立、随风颤动的情态。4•试赏析“五月渔郎相忆否”一句的妙处。【答案】“五刀渔郎相忆否”，不言己思家乡朋友，却写渔郎是否思念自己，这是从侧面深一层写法，反衬自己对家乡朋友的浓烈思念。阶段3拓展-素材积累（开拓求知能力提升］素材一黄庭坚是“苏门四学士”之一，诗与苏轼齐名，人称“苏黄”，诗风奇崛瘦硬，力按轻俗Z习。开一代风气，为“江西诗派”的开山鼻祖。书法精妙，与苏、米、蔡并称“宋四家”。黄庭坚十岁丧

7、父，家境贫困，依附舅父游学淮南。他有一句关于读书的名言：“士大夫三H不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人则言语无味。”【应用角度】黄庭坚博学多才，既是文学大家，乂是对后代有深远影响的大书法家，从这个角度，可以用于“全面发展”“博与专”等相关作文的写作中。他幼年丧父，家境贫困，依附舅舅读书游学，却终成一代大家，从这个角度可以论述“逆境”“磨难与成才”等话题。他关于读书的这句至理名言，可以用于“爱读书”“勤奋”“积累”“严格要求自己”等相关的作文写作中。素材二春天是可爱的，但每个人对春天的理解不尽相同，对春天喜爱的表达也有所不同，因