新苏教版四年级美术上册全册教案之第4课车(二)

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1、新苏教版四年级美术上册全册教案之第4课车(二)一、教材分析本课是在前一课学习的基础上的进一步深入学习。本科通过欣赏讨论、合作交流互动评价等教学方式,引导学生通过动脑、动手立体再现车的风采。尝试运用刻画、剪贴、粘贴、拼贴等手工方法以及手捏、刻挖等陶艺造型方法,表现自己喜爱的车。鼓励学生大胆构思,设计制作出个性独特的车。1.教学目标(1)认知u标:让学生进一步了解车的发展史,认识车的基本构造;进一步掌握车的外观特征,学会运用多种方式动手制作立体、有趣的车。(2)技能目标:能够综合运用多种材料组合做车,对车的整体及细部的塑造方法有所掌握;能够根据小组同伴的讨论结果合作或者独立设计、制作一款造型

2、奇特的车。(3)情感目标:通过图片欣赏、师生对话交流、同伴户主学习感受车的实用价值,并且激发起变中国制造为中国创造的意识,将课堂学习的热情转化为创新设计、为国争光的信心和动力。2.教学重点:进一步认识车的历史、了解车的基本构造,动脑、动手设计出个性张扬、特点突出、有趣的车。教学难点:多种废旧材料的组合设计或泥土制作中多种成型方法的综合表现,体现造型特点、功能特点,在拼插组合、安装以及细节、美观、变化、创新等方面体现审美和创新。1.课时:1课时二、教学过程设计课前准备:教师准备:上网浏览并下载一些表现“车”主题的资料,如文字、图片、音乐、影片,大师的画作,学生绘画用纸等。课堂范作工具、课堂

3、范作、教室四周的汽车贴图等。学生准备:课前预习、制作工具等。教学过程:A.激趣导入1、师:同学们,汽车博览会即将在我们的教室里拉开帷幕,小小展台已经布置一新,就等着我们的选手登台亮相了。2、出示两款同废旧材料制作的车于展台上,并启发谈话。师:看一看、说一说,这两款车分别是用什么材料做的?知道怎样玩吗?3、师:请两位同学上台来玩一玩,其余同学仔细观察车在行驶时的姿态、行进轨迹等。这节课,我们将用课前搜集的各种废旧材料设计制作自己喜爱的车。B.分层新授1.想一想师:在我们面前有各种瓶子、盒子、牙膏盒、小药盒等,采用什么方法可以将他们做成一辆车呢?先以小组号单位讨论、研究。讨论出你们的设计思路

4、和方案。2说一说师:请各小组选派代表说一说你们的设计思路和方案,比一比哪组的设计思路好、方案新、制作方法巧。师:各组同学讨论得很积极踊跃,提出了好多意见和建议。相信你们做得一定比想得更好。3赏一赏师:现在我们一同欣赏国外现先进的汽车制造业创意产品的图片,认真看,看过以后要说出自己的想法,为自己的动手制作打开思路。4评一评师:刚刚从你们的发言中老师发现有不少同学的思路很开阔,想象很丰富,能够从不同材质、外形特征、色彩搭配、功能创新等方面综合考虑。同时,同伴的合作意识也增强。5看一看师:看看同学的作品和老师设计的作品,老师打算在课堂上继续完成,给老师提些建议。6做一做本课的重难点在车身的处理

5、、车轮的安装、车轴的制作等方面,请大家注意了解车的制作步骤和细节处理。三布置作业1小组合作完成有趣的车,要求组员间进行分工。2学生作业,教师巡视指导3作业展评教学反思:

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