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时间:2018-12-08
《新苏教版四年级美术上册全册教案之第5课 乘车印象》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏教版四年级美术上册全册教案之第5课乘车印象 教学目标: 1.认知:通过回忆日常生活中乘车时的不同情形,体会乘车时兴奋、悠闲、焦急、无奈等情绪变化,感受生活的多姿多彩。 2.技能:通过各种人物动态表现乘车时的情景。 3.情感:通过对乘车的种种印象的讨论,去发现平常事中平常人的闪光点,宣扬尊老爱幼、文明乘车的好风尚。 教学重点:通过看看、说说、想想、画画等方式,回忆乘车时印象,激发学生的表现欲,培养学生热爱生活,尊老爱幼的情感。 教学难点:用
2、绘画的方式表现乘车印象,注意人物动态的把握。 教学准备:1.教师准备:课件、图片。 2.学生准备:绘画工具。 教学过程: 一:激趣导入 欣赏一段视频,学生回答可能会有什么可能性发生。 师:先给大家看一段录像(播放录像)。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 这是一段没有结尾的录像,下面会发生什么事呢?请大家想想,把他补充完整。(生回答) 大家刚才
3、说的都是乘车时发生的事情,大家之所以能记住他,是因为这些事情给大家留下了深刻的印象。今天我们就将这些乘车时的印象画下来吧。 板书课题——乘车印象 二、创作与表现 让座只是乘车时其中一个印象,乘车时还有哪些事让你印象深刻的呢?悄悄的把他说给你的好朋友听。(学生讨论) 能不能把你说的这些事也说给老师听呢?(学生回答) 老师乘车时也遇到过一些事,我把它拍了下来,想不想看?(欣赏图片) 刚才大家说的和老师给大家看的多数是乘公交车时的事,那乘车除了乘公交车还会有什么车呢?(生回答) 我们一起来看看。(欣赏图片) 原来乘车不仅仅乘公交车,还有火车、地铁、旅游车、
4、摩托车等等。 现在老师想把乘车时的印象画下来,那画乘车印象就必须画人物对不对,现在我们把人物的画法再复习一遍,教师讲解人物画法,学生跟着练习(第一遍作画)。 有了这个方法,我们画乘车印象就方便多了,我画一幅给大家看。(教师示范整幅画的画法,强调人物大小、位置、构图)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 会画人物还不行,我们要知道人物的动作才能去画呀,现在老
5、师找几位同学上台模仿一些动作,让下面的学生猜他们在干什么?(师生互动,强调人物动态) 刚才大家有没有仔细观察他们的动作呢?如果让我们画出他们的动作是不是都会呢? 先给大家看几副画,看这些作者是如何表现乘车印象的。(欣赏图片) 今天我们也来画乘车印象,作业要求:用勾线笔直接画乘车时的其中一个印象,先用铅笔画出人物框架,可画车内也可画车外的,注意构图,不用上色,画成线描形式。 学生作业。 文明乘车宣传。(播放视频) 教学反思: 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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