职业教育立交桥构建研究

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1、分类号学校代码10542密级职业教育“立交桥’’构建研究AStudyonOverpassConstructionofVocationalEducation指导教师姓名、职称直垡整型塾撞湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一一年五月摘要构建职业教育“立交桥”是在大力发展职业教育、增强职业教育吸引力理念下产生的，不仅仅利于职业教育内部体系完善，同时为不同类型教育间的均衡发展提供条件。本文主要分为五章来论述关于职业教育“立交桥"构建的相关问题。主要研究方法为文献研究法、比较研究法，并尽可能地采用调查研究法。第一章提出研

2、究问题，在掌握相关文献资料基础之上，对目前此类问题研究现状加以归纳总结。第二章是关于职业教育“立交桥"构建理论基础及政策依据的分析。第三章主要是从为中职以及高职学生搭建其成长发展“立交桥’’方面来阐释其框架；第四章构建途径是本文的重点章节，主要是从纵向与横向两个方面来厘清思路，职业教育“立交桥"纵向构建主要包括两个方面：一是中高职的顺利衔接，一是高职教育层次的合理上移；横向构建则主要体现在与高等教育与继续教育的沟通上面。中高职的顺利衔接是职业教育“立交桥’’构建的基础，既是实现中职学生“立交桥”式成长发展的现实需

3、要，同时也可以增强职业教育特色。要实现中高职的jir员N衔接，既要在招生、学制等外部衔接上加以改革，同时更要在注重在人才培养目标、课程等方面的内部衔接，从而为职业教育’’立交桥“的构建提供前提；高职教育层次合理上移是职业教育“立交桥”构建的重要环节，既可以在一定程度上实现教育公平，同时也为职业院校学生的专业发展与成长提供路径，依据现有条件，应该采取多样化模式实现高职教育层次上移，不能盲目“升格"，坚持以区域性、全面发展等原则；与高等教育与继续教育的沟通是职业教育“立交桥"横向构建的主要内容，既包括中高职学校与普通

4、高校之间的沟通，同时也包含对普通高校学生进行必要职业教育的反向沟通，这种横向互通既有利于教育间均衡发展，同时也有利于多样化人才的培养；在此基础之上，第五章从政府、学校、企业三个方面对职业教育“立交桥"构建的保障条件加以分析。一是从政府层面来讲，政府要对于职业教育“立交桥"的构建加以“统筹规划"，颁布文件使其构建过程规范化，加大对于职业教育的投入以及调动企业参与办学的积极性；二是从学校之间的发展来看，中等职业教育应该坚持以“示范发展"为基调，高等职业教育以“适当发展"为原则，以与普通高校的“多元互通”为目标；三是从

5、企业的参与来看，进一步完善校企合作，提倡职业教育集团化发展。关键词：职业教育“立交桥’’；构建；框架；途径；保障条件ⅡABSTRACTToconstructoverpassofvocationaleducationisbornoftheideawhichissuesthattodevelopvocationaleducationvigorously，andenhanceattractionofvocationaleducation．Itisnotonlycanbenefitforvocationaleducati

6、onsystem，butalsocanprovideconditionstopromoteharmoniousdevelopment。‘一一1amongdifferenteducationaltypes．Thisessayconsistsoffivechapterstodiscusstheoverpassconstructionofvocationaleducationanditsrelatedquestions．Mainmethodsforthispaperareliteraturestudy，comparat

7、ivestudy，andemployssurveyresearchasmuchaspossible．一1一●ChapterOneraisesresearchquestions，andinmasteringthebasisofrelevantliterature，tosummarizecurrentresearchonthisissue．一’m。一ChapterlWOdiscussesabouttheoriesandpolicyfoundationsofoverpassconstructionofvocationa

8、leducation．ThemainideaofchapterThreeistheframeofoverpassofvocationaleducation，itcontainsthattoconstructoverpassofgrowthanddevelopmentofstudentsfromsecondaryvocationalandhighervocationalsc