公众参与科学传播现状的分析——以科学松鼠会科普实践活动为例

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1、目录目录第1章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．1研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．11．2研究目的与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．2i．2．1研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21．2。2研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31．3研究思路与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31．4研究创新点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41．5研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．4第2章文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．72．1科学传播⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

2、．．72．2科普实践活动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．92．3科学传播模式综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．102．3．1缺失模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯102．3．2情境模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯112．2．3参与模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12第3章科学松鼠会科普实践活动的实证研究⋯⋯⋯⋯⋯．133．1科学松鼠会线下科普实践活动简介．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．133．2基于“万有青年烩"的科普实践活动特点分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．143．2．1传播主体的多元化和引导性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯．．153．2．2传播内容的多样化和趣味性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．163．2。3传播受众的年轻化和主体性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．183．2．4传播方式的融合化和互动性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．213．2．5传播情境的生活化和时代性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．22第4章受众对科学松鼠会线下科普实践活动的评价⋯⋯⋯．254．1问卷的设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．254．2问卷的发放与回收⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．25Ill目录4．3调查结果分析⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．254．3．1受

4、访者的个人基本信息⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯254．3．2受访者对科学松鼠会线下科普活动的态度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．274．3．3科普线下活动的优劣势分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．294．3．4受访者的行为改变效果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．304．3．5受访者态度的交叉分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3l4．4科普实践活动科学传播模式的构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．37第5章总结与展望⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．415．1研究结论和发现⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．4l5．1．I稳固青年群体受众，培养科学传播人

5、才队伍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯415．1．2创新互动式科普实践活动，积极培养科普人才⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．415．1．3发挥口碑效应，扩大线下科普实践活动的影响力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．425．1．4加强媒介融合互动，提升科学传播效果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．425．2研究前景和不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．435．2．1科普实践活动的前景⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．435．2．2科普实践活动的困境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。．43参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯45附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．49致

6、谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．53在读期间发表的学术论文与取得的其他研究成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．55IV第1章绪论1．1研究背景假中医“张悟本事件”、非典抢醋、日本核辐射抢盐，种种伪科学知识在中国的快速传播侧面反映了我国公民科学素养仍然很低，科学传播工作任重道远，特别是当伪科学知识的传播成为危机直接影响到社会正常运行和健康发展的时候，后果更是复杂。据第八次中国公民科学素质调查显示，“2010年有3．27％的公民具备基本科学素养，和发达国家相比中国远远落后，如何创新科普方式，提高科普能力，营造积极的科学传播氛围以提高公民

7、的科学素养成为了目前急需解决的重要问题”1。“从20世纪90年代以来，公众参与科学成为了世界许多国家的一大发展趋势，不仅是欧美等发达国家，包括我国台湾、日本、韩国等东亚国家和地区也开始采纳公众参与科学的科学传播的方法"2。“如今，’在东京、汉城和台湾举行的STS方面的会议，公众参与科学成为一个重要的主题”3。科普实践活动是公众参与科学的一大重要方式，也是提升公民科学素养的最基础和有效的方式之一。一般来说，“专家对公众的科学事实性的述说是一种信息不对称的科学传播方式，通常来说也是无效的”4。有效的科学传播应该是科学知识、社会环境、个

8、体日常生活的有效结合，而科普实践活动正是具备和结合了这些特点，它是以公众感兴趣的和日常生活紧密相关的科学知识为重点在友好、开放的环境进行面对面的交流，在科普实践活动中个体可以和科学家或者是科学爱好者谈论科技社会新闻、学习科学知识，科普实践活动成功连